卢作孚谈教育、民生与治国

　　本书是一位海外作家采编的卢作孚的言论集。卢作孚的言论深入浅出，朴实，明白，又有着隽永的意味，可以说他的言论是他人生的表达。重温卢作孚的言论，可以照见我们自身的心性、知见和信行。

　　●吾人教育儿童，本不应予儿童以痛苦，又况毫无裨助乎? 今后应废除者，不仅鞭笞，即有其他惩罚方法，均应减至最低限度，或竟废除，而于积极方面引起儿童兴味，乃能有功也。……

　　●然则儿童考列前第，予以奖励，亦足引起其期待之心，岂非教育上良好之法乎? 则又须知奖励之品，与教师要求之事，既非同一，又无直接之关系，而其结果或反引起儿童夺利或好虚荣之不良的心习；教育者不应常用之，即偶用之，亦须特别审慎。教育所贵，在以事物本身引起儿童研究之兴味，而使其有期待甚切之心乃为有效之事也。

　　●民国十一年在川南工作时，曾邀一个川外人来演讲，他说：“请大家认识我，我是一颗炸弹。”我解释说：“炸弹力量小，不足以完全毁灭对方；你应当是微生物，微生物的力量才特别大，才使人无法抵抗。”看见的不是力量，看不见的才是力量。……

　　●故宫建筑之艺术，在于能表现其伟大庄严，而又以这几殿为最伟大庄严了。我们瞻仰这种遗迹，回想到以前皇帝时代庄严的设备和朝见群臣时庄严的仪式，便知道帝王制度之能够保持，正全靠这些人为的东西在下面做支柱呵！人不比一切人伟大崇高，是另以一些伟大崇高的设备和仪式把他装点陪衬起来的。

　　●我们向来亦都知道教育、交通、经济事业是建设上重要的问题。然而此外还有更重要的问题，是根本、是解决一切问题的前提，我们却忽略了，便是如何建设秩序的问题。要这一个问题有法解决，其余一切问题才可以迎刃解决。不管教育也罢，交通也罢，经济事业也罢，如果秩序建设不起来，任何事业也是建设不起来的。

　　●近代号称强国，无一而非教育发达所致。文化衰落者，虽大国不免于灭亡，文化精进者，即最小民族犹得保其存在。

　　●读书是为什么? 而读书又到哪个时候，才算是成功?‘成功’是什么东西? 读书之后，个人得了功名，家庭收入很丰，这是你成功了? 除此之外，没有成功可言。中国就是因为每个人都想自己成功，因此国家的事、社会的事，什么都失败! 如果长此以往，中国的一切，也就永远失败!

　　●兴趣是成功之母，有兴趣做事才积极；若是不感兴趣，则做事必消极，消极就不会求进步。所以提起工作人员对工作的兴趣，是非常必要。

　　●天下事业之成，必有一批人披肝沥胆、推心置腹，以相纠其短、相携于义，此种精神亦正待吾辈倡之。

　　●民生公司是一个世界，是许多世界创造出来的一个世界，是有社会的相互信赖的关系的一个世界。这不是个人所有的事业，不是各人只求自利或只求自了的事业，所以不是向来我们所处的无情的世界。……我们努力什么，便是要以什么帮助一般社会的。……我们希望这世界中有美满的住宅，有美满的学校，有娱乐设备，而为努力的朋友所共同享有的。而这所有一切帮助都不仅及于事业中间的朋友，都要及于事业周围，及于社会，帮助社会，你个人的问题让这事业去帮助你解决，你则去解决这事业的问题。

　　●故治国之道，首重民生。民生既足，秩序安定，政治上一切设施计划之推行，如庖丁之解牛也。

　　卢作孚

　　（1893－1952），原名魁先，别名卢思，重庆市合川人，教育家、实业家、社会改革家和思想家。一生以关注民生、推动国家现代化为己任，转战于“革命救国”、“教育救国”、“实业救国”三大领域。