“快乐”幼儿足球不强求“专业化”（1）

　　足球，是国人躲不开的一种情结和越不过的一个坎儿。抛开国足不谈，去年10月中俄小学生足球赛中，以大打小的中国小学生以0比15惨败，曾引起国内舆论一片哗然。其实，早在上世纪七八十年代，邓小平就提出“足球从娃娃抓起”，但几十年之后的情况是“足球从娃娃差起”。的确，与国外相比，国内参与踢球的孩子比例还很小。

　　近年来，国内足协以及有些幼儿园也在积极探索开展幼儿足球，力图发挥足球运动在培养孩子性格、体能、心理、智力等方面的作用。有关专家认为，幼儿足球有利于孩子身心发展，但同时也应避免幼儿足球专业化。

　　让幼儿享受足球中的快乐和激情

　　一声哨响，十来个四五岁的小朋友开始了足球训练比赛。虽然足球经常出界，比赛不太连贯，但小家伙们踢得很认真。比赛中不时有身体接触，偶尔还有人摔倒，然后很快爬起来继续拼抢。比赛快结束时，一个孩子踢进一球，他高举手臂兴奋地叫着，等队友们簇拥过来。

　　这场10分钟的足球比赛是北京市首家幼儿足球示范园博凯智能全纳幼儿园30分钟足球课的一部分。在这里，这样的足球课大班孩子每周要上三次，所有男孩都要参加。课上专业教师会带领他们进行带球、传球等一系列基本训练。

　　“北京在上世纪90年代初就有幼儿园涉足幼儿足球了，但由于各种原因，做了几年就难以为继了。”博凯智能全纳幼儿园园长殷红博介绍，“目前，北京有十来所幼儿园开展了幼儿足球，但大多只是作为课外活动，我们则把足球纳入了日常课程。”

　　殷红博是国内年轻一代的幼儿心理与教育专家，在他看来，与跳绳、障碍跑等常规的幼儿运动项目相比，开展幼儿足球的好处多多：“3至6岁是孩子的运动兴趣、运动心理产生和发展的关键时期。我们调查发现，八成以上的男孩子都喜欢踢足球。足球除了有利于培养孩子的运动兴趣和习惯外，还可以培养其心理素质，对独生子女来说，尤其能锻炼他们的独立性、对抗性、毅力、规则意识和团队意识，并且有助于开发智力，使他们思维更灵活、反应更快。通过多年的研究，我们发现踢球的孩子，智力也发育得更好。最后，我认为开展幼儿足球也有利于发现‘足球天才’。”

　　据了解，方庄地区近10所公立幼儿园的大班都设有足球兴趣班，每天下午5点半到6点半，报名的孩子都可以到附近的银潮足球俱乐部参加训练。

　　（下转D12版）

　　D11-D12版采写/本报记者 孔悦 摄影/实习生 吴坚