学生社区服务或纳入升学考核

　　本报讯 （记者王佳琳）昨天，北京市召开弘扬北京精神，深入开展学雷锋活动暨未成年人思想道德建设工作座谈会，市教委、团市委等部门就如何将学雷锋活动常态化进行了研讨。市委副书记、市政协主席王安顺特别提出，推进未成年人思想道德建设工作，必须坚持知与行相统一，教育与实践相结合的原则，既重视课堂教育，更注重实践教育、体验教育、养成教育，引导未成年人养成文明生活的习惯。

　　社区学雷锋将有考评

　　根据首都精神文明建设委员会日前印发的《弘扬北京精神，深入开展学雷锋活动暨未成年人思想道德建设行动计划》的通知要求，北京市将“以周六学雷锋志愿服务活动日”和寒暑假社区道德实践活动为载体，组织未成年人参与争当“社区小楼门长”、“环保小卫士”、“文明小引导员”等学雷锋志愿服务体验活动，推动未成年人学雷锋活动的常态化。

　　在对未成年人的思想道德教育当中，需要学校、家庭、社区、社会等各方面的密切配合，通知中特别对社区在未成年人思想道德教育中发挥的平台作用提出要求，要求要进一步完善百万中小学生寒暑假回社区报到制度，建立健全未成年人参加社区道德实践活动的考评奖励机制。

　　学雷锋或与升学相关

　　在提到中小学生假期回社区报到问题时，王安顺表示，未成年人到社区从事志愿服务工作的情况，应该是考量未成年人是否全面发展的一个重要指标之一，与对其进行的学科成绩考察一样重要。并把学生的志愿服务情况作为考量学生综合素质的重要指标之一，甚至可以成为学生升学考核的一部分。在北京，这种做法刚刚起步，需要得到家长的认可和理解，也需要包括社区在内社会各方面的配合。

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　　中小学开设志愿服务课

　　北京市教委副主任罗洁表示，青少年是学雷锋、践行北京精神的重要主体。2月下旬，北京市中小学通过学诵雷锋事迹、寻找学生身边的道德榜样、学做志愿者等活动弘扬雷锋精神。接下来，将建立健全学雷锋活动常态化机制，制定并实施《中小学德育三年行动计划》。

　　据悉，这项计划将以弘扬和培育北京精神为重点，将社会主义核心价值体系融入中小学教育，统筹今后三年北京中小学德育工作。在开设德育骨干课程和学科德育课程的基础上，开设《中华传统文化》《志愿服务》《北京精神》三门地方课程。