“中国学生阅读量太小”

　　新京报讯 （记者孔悦）“目前中国学生的阅读量不足以支撑整个语文教育的发展。”“小学英语的定位是视听说玩演唱，而现在各种考试搞得小学英语不是原来的意思了。”国家义务教育课标组专家表示。

　　近日，北京师范大学亚太实验学校协同北京师范大学基础教育合作办学资源共同体“金声”片区学校联盟、北京市西城区教育委员会共同主办了“义务教育新版课程标准解读落实暨中小学教师微格教学研讨会”，对语数外三科的新课标进行了解读，及微格教学（师范生和在职教师教学技能培训）展示。

　　鼓励学生创新性思考

　　北师大教育学部课程与教学研究院副院长、国家义务教育数学课标研制组核心成员綦春霞表示，数学学科的新课标强调过程性目标，在具体教学中要让学生体验和经历，鼓励学生进行开放性、创新性思考。这需要老师设计情境引导学生多想，多给学生一些思考的空间。

　　引导学生多读书少做题

　　北师大教育学部副部长、国家义务教育语文课标研制组专家郑国民则表示，语文学科新课标修订的一个重要内容就是引导学生多读书，少做题。“没有真正的阅读和写作能力，考试得高分是不可能的。”郑国民认为，学校应鼓励学生自主选择优秀材料，老师要加强指导，促使学生交流阅读内容。

　　让学生用英语去做事

　　孟雁君是北京市教科院基教研中心英语教研室主任、英语特级教师、国家义务教育英语课标研制组核心成员，她认为小学英语学科课程改革的第一个宗旨，就是不要在26个英文字母内教英语，而是要站在人的发展角度去教英语。落实到学科，就是让学生用英语做事情。