云南隆阳小学生：期盼更多童话书

　　募款播报

　　●有7支团队报名

　　●79名个人报名

　　●共募集善款3179.88元

　　数据来自中国青基会官网

　　报名攻略

　　●参赛者条件

　　1.18岁至60岁；

　　2.须筹集一定额度的善款：四人团队（企业/机构）筹集50000元；个人男子和个人女子筹集600元。

　　●最低额度捐款到账截止时间：8月20日（到账后参赛者可领取参赛号码和参赛包。）

　　●报名截止时间：8月15日

　　●网络报名

　　http://Challenging8hours.cydf.cn

　　●热线电话

　　010-64035547 010-64790590

　　●现场报名

　　北京市朝阳区望京西路51号5层中国青基会

　　9月8日，将有两千余名爱心人士会聚延庆玉渡山风景区，以行走的力量践行公益。中国青少年发展基金会联合新京报共同发起主办“挑战8小时”2012慈善徒步越野赛，以一种全新的公益方式为“希望工程快乐阅读”项目募集善款。募款将全部用于在宁夏海原县、云南保山市隆阳区等贫困地区小学建设阅读基地。为此，记者提前到当地探访。

　　在云南保山市隆阳区，现有小学304所，学生人均图书拥有量只有7册，尚达不到2003年教育部确定的“一类小学人均藏书30册、二类小学人均藏书15册”标准的一半。

　　当地很多学校的学生甚至连读本最新作文选，都是一种奢望，他们渴望“希望工程快乐阅读”能早日帮助他们读到最新的课外书。

　　新书到来

　　小学生抢着借阅

　　7月10日，刚参加完期末考试的学生杨宝贵，还在为没能借到一本心仪已久的《双城记》闷闷不乐。

　　这个五年级的小男生，特别喜欢文学。插图版的四大名著他都看过。最近，他想找来《双城记》读读，但被告知学校的图书馆暑假暂时关闭。他有点失落。

　　他说，自己阅读兴趣是被图书馆新书带动起来的。

　　今年六一前，兰城第七小学和隆阳区其他4所小学一起，收到了“希望工程快乐阅读”捐赠的692套图书。新书进校后，杨宝贵每周都要去图书馆借阅。

　　“你知道自然界的清道夫是哪种昆虫吗？屎壳郎！你知道屎壳郎的学名是什么吗？蜣螂！”坐在一旁的校长和老师连连称赞，说自己也被上了一课。杨宝贵特别自豪：“这有什么呢，我们全班同学都知道。”

　　原来，兰城第七小学，每周五下午一直固定开设课外阅读课。每名学生都要在阅读课上，把最近读到的好词好句、科学知识跟全班同学分享。新书到来后，同学们都抢着借阅，就为能在阅读课上自我表现一下。

　　兼职管理学校图书馆的杨老师介绍，学校藏书数量有限，而且多是十多年前的老书，跟不上最新教育形势。学校收到青基会捐赠的134套图书后，同学们的读书热情提高了，每周五的图书开放日都够她忙上一阵。

　　“很明显，同学们更喜欢新书。因新书册数有限，好多同学在借书后私下约定，互相交换。这样，在一个借书周期7天内，每个人就能读到两本新书了。”杨老师说。

　　小学图书室

　　爱书学生盼作文选

　　同样是保山市隆阳区的学校，大寨子小学学生赵思广，只希望学校图书室能再进几本作文选，这样他写作文就有新范文可以模仿了。

　　赵思广是班里唯一近视的学生，两眼都是300度。老师说他学习刻苦，业余时间喜欢读课外书。

　　赵思广说，他写作文时喜欢模仿作文选里的开头。“可图书室的作文选就那么几本，我都看过了。”赵思广自称作文写得不好，因为平均分一直徘徊在28分，从没拿到过30分的满分。

　　在大寨子小学图书室书架上，摆放着《法制隆阳》、《2002-2005隆阳区教育大事记》、《云南优秀论文选》这类明显不适于小学生阅读的书目。校长解释，当地教育部门曾号召过当地政府机关，为农村地区学校捐赠图书。不少机关没考虑到学生实际需求，就把不用的图书统统捐来，其中甚至包括工作报告。

　　报架上，三份《云南日报》已经泛黄。最近一期的，是2005年10月20日出版的。兼职管理图书室的杨老师说，学校里但凡有字儿的东西，老师都不舍得扔。

　　大寨子小学条件不是最困难的。位于隆阳区板桥镇的左所小学，校舍都是用上世纪70年代驻滇某部的营房改造而成的。即便如此，该校四年级学生赵洁对学校仍很满意。因为她曾从学校里借过一本她喜欢的《三国演义》。

　　在刚结束的期末语文考试中，有一道填空题：刘备和他的兄弟（ ）和（ ）一起，（ ）顾茅庐，请（ )出山。

　　“刘备的兄弟是关羽和张飞，他们一起三顾茅庐请诸葛亮出山。”赵洁脱口而出，但她不确定自己考试时有没有写对。因为她看的《三国演义》，跟课文有些字用的不一样。左所小学唯一的一本《三国演义》，是盗版的。

　　此外，学校的《余秋雨全集》、《一千零一夜》等书，也都是盗版。

　　教导主任张老师很实际。他表示，学校现有图书都是由老师、学生捐赠。“只要内容健康，学校一概‘来者不拒’。至于是正版还是盗版，则顾不得那么多了。”

　　当被问到喜欢什么图书时，赵思广、赵洁等同学的回答和城里孩子一样：“希望能看到更多的童话故事书，最好是带插画的。”

　　图书管理

　　多数学校缺专人管

　　当地缺少的，不仅仅是图书。很少有学校能做到对现有图书规范化管理。

　　在随机走访2所“希望工程快乐阅读”已覆盖学校，和5所暂未覆盖学校中，只有永昌小学，为图书室配备了专门的管理老师。

　　“这也是由实际情况决定的。乡村学校的老师，本来配备得就少，况且他们还要照顾学生们生活，不可能抽出专人负责课外阅读工作。城镇学校也因编制问题，暂时无法保证每校都有图书管理老师。”隆阳区教育局一工作人员表示。

　　永昌小学能有专职教师负责图书管理，还要得益于该校校长对学生阅读工作的重视。据介绍，永昌小学校图书馆藏书量已突破了万册，在全区处于领先水平。

　　每所学校对图书的管理方式也有待完善。

　　兰城第七小学在暑假暂停了学生借阅。校长表示，这是出于保护图书的目的。孩子们还小，长时间持有图书难免会无意损坏。为延长图书使用寿命，而不得不暂停学生的暑假借阅。

　　而当地一所农村学校，因兼职管理的老师生病住院，图书室整学期几乎都处于关闭状态。再次打开图书室门时，书架已蒙上一层灰尘。

　　青基会宣传活动部部长顾蒸蒸表示，将来会为受捐学校培训阅读指导老师，并组织专家定期回访、指导和监测。

　　另外，推动乡村小学每周开办一节“阅读课”、每月开展一次班级阅读分享活动等方式，也在中国青基会的计划内。中国青基会设计了完善流程，保证图书真正被受益学生读起来，写起来，听起来，讲起来。

　　新京报记者 杨华军