教研团队凸显民办学校与机构实力(1)

　　2012第六届北京民办教育“园丁奖”评选活动将在本周进行最终评选，并于9月10日公布评选结果。在今年的评选中，去年新增的“优秀教研团队”奖继续保留。教研团队的协作在民办学校和培训机构中发挥着重要作用，从实际情况看，知名民办教育在教育科研这一领域大都投入了大量人力物力，在满足消费者需求的同时，也对机构自身的发展壮大起到了积极的促进作用。 

　　参与评选投票方法：移动用户发送短信至1065750078780006，联通用户编写WD+内容，发送至13260428772

　　优秀教研团队候选单位

　　民办教育同样重视教研团队

　　●团队代表：苏楠，北京光明外语学校教学管理部总监

　　“以往人们总会觉得公立教育好，其实民办教育机构也广泛选拔精英人才，在教学形式、教学方法、课程研制等方面坚持以教育服务为主的理念，让家长看到期望的效果。”苏楠说。

　　在她看来，民办教育机构比公办学校更为灵活，能够根据孩子的特点、班级的特点制定适合的培养方案。作为光明外语学校的教学管理部总监，苏楠带领自己的教研团队在很多方面做了创新。

　　首先是在教学中注重中西方文化的融合。在苏楠的倡导下，学校成立由老师组成的女子乐队，乐器也很特别，既不是钢琴、小提琴之类的西洋乐器，也不是琵琶、二胡之类的中国传统乐器，而是可爱有趣的夏威夷小吉他。

　　“受过训练的老师弹起小吉他教孩子唱英文歌，一下就吸引住了孩子的好奇心。”说起自己的得意之作，苏楠喜悦之情溢于言表。

　　同时，这所以外语教学为特色的民办教育机构，对5岁以上的孩子特意研发了“老北京传统儿童玩具制作”的课程，让孩子在玩泥巴的过程中锻炼手部肌肉的精细动作，利于大脑的开发。

　　苏楠说，不管是公立学校还是民办教育机构，在重视教研团队的打造方面都是一致的。对于一个教研团队而言，“我们坚持的理念是用人必须培养人，即根据老师自身特点加以培养，让他最大程度发挥自身潜质”。而对一个民办教育机构而言，要想实现可持续发展，还得靠不断创新，激发生命力。

　　教研投入让教师更加爱岗敬业

　　●团队代表：殷红博，北京博凯智能全纳幼儿园创始人

　　13年前带领科研团队刚开始进行教育科研时，殷红博曾遇到两个大难题：科研团队理论水平和综合素质不够扎实；如何兼顾教学管理与科研。

　　“幼儿园出资让科研团队全部去中科院心理研究所攻读研究生。”为了解决难题，科研团队大多数人常常利用周末和假期以及下班后的业余时间开展科研工作，十余年坚持不懈。

　　在所有的科研成果中，让殷红博印象最为深刻的是2000年和中央电视台合拍的中国第一部52集《幼儿汉语教程》，获得中央电视台优秀节目奖，并在中央电视台第四套节目向全世界播出，“科研成果能使全世界小朋友受益，这让我们深感自豪。”

　　殷红博介绍说，为了探索全新的“专家型幼儿园”办园模式和“幼儿教师培养体系”，研发一系列创新课程和教具，博凯幼儿园创办15年来，每年在教育科研方面投入35万-50万元。

　　这笔投入反过来对幼儿园的发展产生了积极影响：一方面树立了品牌吸引了大量生源，为幼儿园发展创造了理想的生存环境；另一方面，不断创新的科研成果也促使教师更加爱岗敬业，认识到自己的人生方向和事业方向，“30余名骨干教师平均园龄在12年以上，还有5名本科毕业的男教师和24名研究生学历的优秀教师。”

　　（下转D18版）

　　D08-D09版采写/新京报记者 缪晨霞