文化种子会在孩子心里发芽

　　台湾绘本阿公郑明进25年后再次来大陆，当年，站在20多位老画家中领奖，他是名副其实的小郑。如今，他已80岁了，大家都亲热地喊他郑爷爷。1968年，郑明进出版的第一本图画书《十兄弟》被华人世界视为第一本真正意义上的绘本，44年后的2012年9月16日，他带着《十兄弟》来到北京，进行大陆首发。他在《请到我的家乡来》中，邀请全世界的孩子发现认识自己家乡的美。又在 《十兄弟》中寻找中国民间故事，用幼儿的观点看世界，使用平面式透明画法画海浪画鱼，真正做到让幼儿看得懂。

　　作为台湾资深儿童插画家、儿童美育奠基人、教育哲学家、台湾绘本事业的重要推手与源头，他最早“去海外参加世界插画展”、“在华文图画界举办个展的童话插画家”、“出书介绍世界插画家”、“在儿童文学界举办个人学术研讨会”。无论是华文儿童图书的创作、研究、推广和出版，都绝对不能被忽视，而他更关心的是如何通过图画书营养孩子的心灵。

　　受访这天上午，他在北京北海散心，习惯性地拿起蜡笔画画，完成前的半小时内，有一对祖孙一直站在他旁边看他画画，幼龄小孙子手指着画面奶声奶气地说，这是白塔，这是湖，这是船，这是蓝天白云。长者则在一边乐得合不拢嘴。他从这一幕再次体会到儿童图画书最重要的三个功用：认识世界、欣赏美、改善亲子关系。这样的理念也是他一直关心的。他认为，一本图画书是文化的种子， 它们要在孩子心里发芽。

　　■ 人物对话

　　新京报：做了25年儿童美术教育老师，致力于儿童图画书的推广。现在儿童美术教育理念是否与您当年的有变化？

　　郑明进：他们有很多改进，以前的教育手段只是老师在黑板上画画，孩子跟着画，或者是老师印好画纸，让学生去着色，没有创意，效果并不好。现在的孩子们有很多机会去与自然接触，教育手段也更丰富了。从儿童色彩心理学角度看，儿童画体现出儿童心理和创作动机，现在普遍比较尊重儿童创意，让儿童自发去学习和创造美，而不过多干涉、影响他们的想象力空间。老师在其中仅仅是起到引导作用，现在台湾的问题是比赛太多，美育老师更多重视技巧，忽略了儿童的想象力感受力。

　　新京报：儿童从图画书中吸取到什么比技巧更重要？

　　郑明进：儿童对图像的看法会更深入，通过视觉刺激，他们对世界产生兴趣。愿意深入自然和人群去进行观察，思考，创造。图画书不是万能的，但是能助力他们多方面的能力，比如认识事物的眼光，做事的能力。图画书不应该只归类到美术教育，它也与科学、人文、社会各领域都有关系。幼龄的孩子比较单纯，不会直接学习和接触这么多的门类，通过阅读儿童图画书，很难马上就看出科学或者人文方面的能力，但这些都是隐含在里面的。

　　新京报：你在家里是怎么对两个孙女进行美术教育的？

　　郑明进：家庭教育会多一点温情，小孙女画画，我会提供纸张，让她从线画开始，慢慢学习涂色，很少干涉她。她有一阵子特别喜欢黄色，老用黄色，我们怕她用色太单一，偷偷把黄色藏起来。但我们还是很高兴，她搜集暖色调，从色彩心理学角度看，她会是个快乐的孩子。

　　新京报：为什么你鼓励孩子多看图画书少看动画片？

　　郑明进：电视太快，节奏太满，它占据了孩子的大脑，让他们顾不上思考，而只是去接受，这样对想象力的培养很不利，会变成电视儿童。好的方式是缓慢的，有渗透力的印象。阅读就是这种方式。

　　采写/新京报记者 刘雅婧