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大学生真的“性开放”吗?

2012年10月29日 星期一 新京报
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  专家视点

  □熊丙奇,21世纪教育研究院副院长

  20多年前,象牙塔里的大学生们“谈性色变”,恋爱要悄悄地谈,同居更如同洪水猛兽;如今,性话题成了大学生间公开的谈资,不少学校设有安全套自动售卖机,甚至学校周边的“日租房”、“钟点房”应运而生。更有调查显示,近半大学生赞成婚前性行为。前不久,国家人口计生委发布的一组数据显示,中国每年人工流产多达1300万人次,位居世界第一。其中25岁以下女性占一半以上,大学生成为人流“主力军”。

  对于大学生的“性开放”,不少网友大加驳斥,认为他们“不务正业”、“贪图享乐”,他们所不知的是,正是这种对待学生性行为的态度,造成现在的大学生性知识缺失,性观念出现偏差。笔者注意到,媒体在报道时,是把校园设有安全套自动售卖机也作为“性开放”的表现的,而这其实是对学生进行安全性行为宣传、引导的重要内容之一。社会对大学的性教育评价和大学的性教育现实,值得反思。

  对于给学生性教育,在我国社会和学校,普遍存在三种看法。

  一种看法是,这不是学校的责任,这也要学校教育那也要学校教育,学校的教育负担太沉重了,性教育应该是家庭教育的范畴,或者学生长大了自己“就会懂”。最近,乌鲁木齐一大学女生在厕所产子后身亡,不少网友就表示,这么大的女生,难道还不知道这些?他们显然把性教育设想为“无师自通”了,根本没有想过女生究竟从哪里知道这些。如果家庭不教育,学校也不教育,难道她们到了成人,就懂了么?

  还有一种看法是,给学生讲性,还是有点“那个”。虽然在我国,已有个别大中学校,出现性教育“麻辣”教师,可是,总体而言,大方讲性的学校、教师很少。在国内,开展性教育有影响的教师,一只手都能数下来。这与学生中广泛谈性形成鲜明的对比。不敢大方地开展性教育,表明我国对性科学的认识存在严重不足——与其他学科一样,性也是十分严肃的学科,应该十分严肃地对待。

  由于对性教育存在这种认识,因此,就是大学认识到性教育的重要性和必要性,往往也停留在表面和形式上,在大学里设安全套自动售卖机,就是比较典型的性教育“形式化”做法。大学能设置售套机,本来可以说是进步,但不少大学把设售套机,当成了性教育的全部,除此没有给学生的性知识教育、性健康教育、性道德教育,只是把机器往校园一放(有的放在校园极隐蔽处)。这就是舆论把设置售套机认为是大学生“性开放”的表现的原因——似乎只是给学生性行为提供方便。

  所以,某种程度说,当今大学生“性开放”,与性教育的缺失关系密切,对于社会环境给这一群体带来的变化,教育的反应是滞后、迟钝的。社会舆论,也不能只是感慨、批评,或者将这“娱乐化”,而应该直面大学群体的这一现实,积极推进开展针对青少年的性教育。

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