三元村：名校办在家门口

　　三元村是东六环旁的一个村子，名字直接来源于城市化旧村改造，“村龄”才10多岁。随着北京城市大规模向外扩张，这个原本宁静的村子已经成为城市的一部分，村民早已上楼，公共设施齐全，村民的需求也向追求更高的精神文化享受和更好的教育转变。

　　【地点】 通州区潞城镇三元村

　　【时间】 9月21日、10月3日

　　路上，汽车一辆接一辆呼啸而过。

　　路边，刚放学的小学生排排站，一名协管员招呼着孩子别跑，另一个挥手示意车辆减速。

　　“车速快，不这样拦，有的车还真不停呢”，协管员周立新说。

　　9月21日中午，通州三元村西头芙蓉小学旁，学校门口虽然画了斑马线，但过往车辆却不减速，开学后，村里安排村民周立新和李宝杰到这里担任交通协管员，每人月工资1000元，每天4个时间段，穿上反光背心，在路口护送村里的孩子们安全过马路。

　　随着城市化的快速进行，三元村早已成为北京这个特大城市的一部分：一排排6层板楼取代了平房院落，水厂、污水处理厂、锅炉房、村民办事厅、洗浴池基础设施一一到位，还有了超市购物中心、卫生服务站。而发展教育，改变精神面貌成为村民的新追求。北京二中通州分校、芙蓉小学先后“落户”到村东、西两头，在村口就可以完成从小学到高中的教育。

　　建校：全票同意让名校“进村”

　　其实，以前没有三元村这个村名，它由原来的东杨庄、魏庄、霍屯组成，而这3个村实力一直居通州潞城镇之首，就取了状元前三名之义。1995年，作为潞城镇旧村改造的第一村，一个全新的村名诞生了。

　　“教室都是一排平房，冬天取暖靠烧煤”，村民刁建国清楚地记得学生时代校舍的样子。他说，当初村子还没有搬迁上楼，东杨庄、魏庄、霍屯3个村的孩子都在原东杨庄小学上学，路不好走，条件很一般。中学时，村里80%的孩子得要到距离村子10多里地的胡各庄中学读书，“那会儿没有什么公交车，平时大家都是骑自行车来来回回”，夏天顶着烈日冬天顶着大风。“有时候就想，要是家门口附近有个中学该多好啊”。

　　1996年三元村第一批村民上楼，2002年，三元村近2000人全部上楼。

　　可孩子们依然在平房里，村民们琢磨：什么时候学校能到村里，让孩子们的学校也“上楼”。

　　2004年到2005年间，通州引进名校进驻，北京二中建通州分校正有意选址三元村。

　　北京二中建通州分校，是一个“大手笔”，从2005年到目前先后历经3次扩建，一期征地72亩，二期再征30亩，今年三期又是11亩。

　　“征地建学校与征地建其他的相比，村民态度绝对不一样，几乎家家都会面临孩子上学的事情，教育事宜表决就容易多了”，三元村党支部书记臧景惠见证了2005年北京二中通州分校一期征地时村民代表大会投票表决的现场，31个村民代表痛快地签了字，“全票通过”。

　　有了村民的同意，2006年9月1日，北京二中通州分校得以在三元村的村东头顺利开学了，设有小学、初中、高中，三元村的孩子从此可以“上楼”享受良好的教育，不出村就能从小学一直上到高中毕业。

　　等到区政府投资在村西边开建区级直属的芙蓉小学时，这次并没有占用三元村的地，但建设中与三元村小区几个居民楼相邻，夜以继日地赶工期，但“没有一个村民因为噪音扰民问题去要求停工的”，臧景惠对这一点很自豪。

　　课程：针对村里孩子“开小灶”

　　名校进村了，对村里孩子们的教育还得想办法。

　　北京二中通州分校的办公室副主任罗刚说，北京二中是99%甚至100%的学生都能考上重点，而分校这边最初也就一两个能考上重点，这让初来乍到的年轻的新教师们“难免会有挫败感”。

　　二中分校连续3期共征了近120亩的地，主楼、综合楼、多功能厅、体育馆、音美教室拔地而起。9月21日，这里还正在铺设热力管道，一处室外篮球场尚在开建。“力争让硬件设施达到通州一流水平”。

　　让罗刚颇有感触的是，村民观念正在发生改变：最开始，村里不少家长的想法很简单，孩子在学校待着能毕业、身体健康没病没灾、别学坏就可以了。而且，“搬迁上楼后有房有补偿金了，比起纯农村的孩子，这些城乡接合部的孩子条件更优越些，勤奋学习的劲头似乎少了些”。而现在，约有三分之一的家长还会选择在周末给孩子报报班，希望孩子多学点。

　　学校为此也成立了心理咨询室，聘请两名教师，专项研究城乡接合部孩子的成长环境和情感特点，开发符合学校特点的校本课程，以此启发学生。这在通州区的学校是走在前列的。

　　张二虎，正是学校从山西专门引进的一位心理学教授，他正在做“城乡接合部学生心理健康与生涯发展教育课题”，属于通州区“十二五”规划重点课题，目标是城乡接合部的学生，因为他发现这些地区不少孩子往往考不上大学，毕业出去又找不到工作。

　　张二虎在二中分校做了近两年的跟踪调查，前些年考大专都少得可怜，这几年明显有了改观，不少能考上大专，还有部分是高职。但如果选择专业只考虑兴趣，不考虑学科是否跟得上，就可能拿不下来课程，最终影响到就业。

　　对此，他在高一到高三的心理健康教育课上，拿出一部分上“校本课程”，重点讲学涯规划，做一些心理测试，让学生认识、了解自己的性格、兴趣，哪个方面具有优势，综合评估学生的能力后，提供一些适合的专业和职业思路供他们在高三填报志愿时参考。同时，还在高三时上电脑、面试技巧等内容，“希望这样的校本课程，让孩子带着梦想离开学校”。

　　补助：村里给孩子发补助奖励

　　不仅能就近在村口上学，还能享受来自村里的补助，这在周围村子是独一份。

　　村民高德民的儿子2010年高考考上了北京服装学院会计专业，是当年村里考得比较好的，在拿到录取通知书后，村里当即就给发了1000元的奖励。“儿子直跟我说，‘妈，这是我靠自己考试得来的’”，高德民至今还记得领回这笔奖金后，儿子骨子里透出的那股自信劲儿。

　　提到教育补助，三元村党支部书记臧景惠能说出一连串“福利”数字：小学一到六年级的在校生，从1999年9月1日起，每学年补助200元；小学生在学校被评为优秀生的，村里奖励50元，三好生奖励100元；中学生被评为三好生，村里奖励500元；考上大学，包括大专，都给奖励1000元。

　　“这些都是在村民上楼之后，新增加的教育补助，全由村里来支付”，臧景惠想着用这些奖励的办法，促进孩子们好好学习。

　　现在考大学、大专的孩子越来越多，有上清华的、北理工的，也有考到外地湖南、天津上大学的。最近还有一个好消息，村里的教育补助标准正在做调整，具体调整数额等开了村民代表会就可通过。

　　我这十年

　　村民开始集体坐飞机旅游

　　●高德民，女，42岁，三元村村民

　　我是1992年嫁到魏庄（三元村里的一个村）的，那时村里还没有搬迁，全是平房。说实话，条件还没我娘家宋庄六合村好，结婚时婆家给我们单盖了五间大瓦房作为新房，有个独立的小院，老公干装修，我在一家药酒厂做临时工。

　　瓦房倒是大，就是冬天屋里冷得很，没有暖气，烧的是节煤炉，上厕所也很不方便，全是简易茅厕。1996年我们家第一批搬迁上楼，当时心里高兴着呢，村里的年轻人都盼着住楼房，觉得自己也和城里人一样啦。三元村也是周边第一个上楼的村，周围的人都特羡慕，像我娘家所在的村今年才刚刚上楼，这都差了多少年了。

　　还没正式搬进去的时候，村里人没事就会来这边的楼房先瞧瞧看看。记得装修要去买那种小瓷砖，我头一晚都兴奋得睡不着觉。我家选的是房子一个在3层、一个在4层，都是两居室70多平方米，住进去那会儿，就是觉得这下可真暖和了。

　　上楼后，村里开始给发补助，像每月有350元的生活费，一年有1200元的蔬菜补助金，国庆、春节两个节日各500元过节费，村里还给我们参保，一个月也可以拿到700多元等等。

　　不过，我琢磨着不能就靠着补助生活，也不能没事干啊，挣点钱自己花也方便，就想着去学一门手艺。花800元报了一个美发班学理发，3个月领毕业证，又在一家店跟师傅实习半年多，1997年终于自己当老板，在村里开了一家理发店，一干就是12年。当时小区还没怎么规划好，理发店就是焊的一个棚子，最开始一个月挣几百元，2002年我在小区里买了一个底商，雇两人帮忙，一个月可以挣到四五千元。

　　对以前的日子，有时候也很怀念，但主要是为了身体而怀念，现在不种地了，要么出去运动运动、遛遛弯来舒活舒活筋骨，要么自己找点事干。上楼后大家有时间了，也爱出去玩了。今年开始我们村里组织集体旅游，费用都是村里出，自愿报名，有去北戴河的，有去承德避暑山庄的，我们原来魏庄村的150人去了大连，火车去飞机回，这就是村民待遇。

　　连我在城里上大学的儿子现在也常跟我到附近的运河文化广场遛弯，说“妈，您瞧，咱挨着城边这么近，空气多好啊”，以前他可是瞧不上咱这地方呢。

　　读这十年

　　乡村城市化要有产业支撑

　　●党国英，中国社会科学院农村发展研究所研究员

　　城市化，在北京乃至全国不少地方都在进行，这个方向是对的。对没有种地，脱离了农业生产的农民来说，需要集中居住，规划就近转变为城区，这也是加快城乡一体化发展的要求，农村的基础设施、农民的生活环境会在这个过程中得到改善，带动集体经济、二三产业发展，农民的生活方式也在相应发生变化，比如懂得休闲、旅游等等。

　　不过，在城市化的进程中，要注意4点。一是一定要让农民自愿，不能强圈，要引导脱离农业的居民来集中居住。二是没有脱离农业的农民，不要急于让他们集中居住，对专业农户应区别开。三是脱离了农业的农民，就应该集中到一个有规模的地方，最好不要搞成一个几千人的独立的小集中点，这样维护的基础设施成本非常高，容易产生又一次浪费。要按照城市标准，提供基本的城市公共服务，另外，对于城乡接合部、郊区的学校、医院，也要加大投入力度，这样才能保障他们的利益，不然会缺乏一些吸引力。

　　四是一定要有产业支撑，可以发展规模企业，但不能搞“村村点火，户户冒烟”，最好一个乡镇或者一个村有一两个能够支撑、解决就业的产业或者专业市场，这样可以安置村民就业，也能保障集体经济来源。

　　A06-A07版采写 新京报记者 李欣悦 廖爱玲 摄影/新京报记者 尹亚飞

　　【下期预告：朝阳区建设地区文化中心】