班干部，“官本位”要让位于服务

　　■ 上期回应

　　我曾经听到有人慨叹，我们的众多文化传承都出现了问题，唯独“官本位”文化薪火相传，生生不息，而且生命力愈见强劲。现在倒好，唯恐“官本位”意识的根子扎不到下一代心里似的，从大学到小学，我们几乎处处都可以看到笼罩在孩子们身上“官”的阴影，尤为不可思议的是，官场一些陋习已经严重污染孩子们的心灵。

　　有人说，让学生都做“官”能够锻炼学生的综合素质，我也接受这种说法。但是，我们不能不看到，这种做法的副作用更突出，就是有意无意地使众多中小学生在头脑里滋生“官本位”意识。某些中小学的班干部制度花样翻新，几乎人人都是班干部，这真是意味深长，要孩子们从小就认识并适应“官本位”的社会环境吗？谁都知道“官本位”只对官员及其关系人有利，却又是建立在对大多数群众利益的伤害之上的，既不符合现代社会的公平原则，对社会发展更是一种倒行逆施。何况人人都戴个官帽子，跟人人都不是班干部的实质是一样的，形式严重大于内容了，也就没有什么必要了，纯粹是噱头。但愿那些学校不是为了让每个学生都有“当官”的感觉。

　　“官本位”的形成根源当然不在孩子们身上，可糟糕的现实在向我们发出警告，违背潮流的“官本位”意识已经在孩子们头脑里生根发芽了，真是叫人感到悲哀。难道现在的孩子将来还要生活在早已落后于时代的“官本位”社会吗？

　　因此，班干部制度即使不被取消，也必须改革了。我们需要重新定义设立班干部的目的，班干部应该是为同学们服务的，不是要“管”谁的，更不是当官的。甚至不妨以值日生制度取代班干部制度，让每个学生都有机会为大家服务，无论学校还是班里有什么活动什么事，全由值日生操办，全班同学轮流“为人民服务”，不也可以达到锻炼学生综合素质的目的吗？而且这样再也不会出现班长终身制或者班干部终身制。

　　大家要做的是“服务”，不是有点高高在上感觉的“干部”或“领导”，使学生们学会平等待人尊重别人。进而言之，这不仅可以消除学生中的“官本位”意识，从小就远离“官本位”，反而使服务他人尊重他人的思想成为“主流”意识，这也很有利于培养中小学班级中的民主气氛，去追求属于他们自己的未来平等社会。

　　□马长军（教师）