■ 领军人物
韩超
龙文教育常务总裁,龙文华北区总监,负责教学研究和教学管理。1995年参加工作,多次评为“市级优秀教师”、“优秀教育工作者”等荣誉称号。
在龙文教育教学期间,创立了“三步教学法”、“6+1高效学习法”,组织编写了《龙文一对一专用秘笈》系列丛书,在研究学生学习方法、培养学习习惯和思维能力方面有很深的造诣,他所归纳出的物理解题技巧受到了同行的一致认可和广泛推广。
规范化是未来大方向
新京报:龙文引领了课外辅导市场一对一辅导的兴起,您认为一对一辅导的兴起反映了市场怎样的需求,这种需求的未来要求又会是怎样的?
韩超:一对一辅导未来的走向,首先是规范化,这是必然的方向,教学管理、服务管理和产品的开发,通过不断的修改和完善,各方面都要走向规范化;其次是品牌化,政府有关部门的介入、行业竞争的压力以及家长和学生的需求,可能会导致小机构越来越少,品牌意识更加凸显,家长对于品牌的选择越来越强,品牌化的结果就会导致小机构的生存空间会越来越小;第三是标准化,学生和家长对师资要求也越来越高,就会导致行业对师资标准要求逐渐凸显出来,从业人员的素质将是同行业强有力的竞争实体,通过行业的共同努力将会形成统一的行业标准化。第四是同质化,由于标准化和规范化的逐渐形成,一对一教育行业的教育产品、服务流程、教育管理逐渐雷同,同质化会越加明显。
此外,一对一的专用教材也将成为以后品牌机构竞争的实体,目前龙文教育组织了大量的优秀师资在编写自己的教材,一对一教材将成为竞争中很有杀伤力的产品。
保证教学效果是根本
新京报:那么,课外辅导行业整体的发展趋势是什么?
韩超:从大的发展趋势上来讲,教育行业的竞争压力会越来越明显,金融危机的影响可能会增加行业发展的难度,但国家对于民办教育资本的需求,希望民营教育为教育提供三个方面的扶持,例如学位教育,引进民间资本,举办幼儿园等,这也是课外辅导机构的发展方向;同时还需要给教育提供更多的特需教育,如艺术培训、课外辅导以及残障儿童的教育需要;另外,民办教育体制灵活,资金调动容易,这也为民办教育为国家教育提供更加优质的教育提供了可能。现在发达国家的优质教育通常都是民办教育来提供,我们民办教育的方向也是提供更多的优质教育。这是我们所面对的机遇,也是方向。一对一教育对于公立教育的补充作用会更加突显,通过不断完善,民办教育的教学效果应该会更好,当然家长的认可度和要求也会更高,机遇与挑战并存。
新京报:在这样的形势下,龙文进行了哪些准备?
韩超:市场和竞争压力这么大的情况下,我们内部叫做稳定、可持续发展,首先要从服务意识、教育管理等方面下手,最重要的是要有强有力的师资队伍作为保障,能够给学生和家长提供满意的教学效果,这是根本。
龙文自己成立了教师培训基地,按照一对一的要求培养教师,从重点大学、重点师范类大学招聘应届毕业生,从私立学校争取老师,从公立学校高薪聘请老师,这都是人才的入口。大学应届毕业生一定要在基地进行培训,并且有很高的淘汰率:第一个月见习,就是到参与学校自习答疑、自习吧管理,再回基地进行实习汇报,合格之后再回到校区实践,确保师资队伍的高水平和高素质。
北京、上海、武汉、广州的培训基地都已经投入使用,扩张之前,龙文已经做好了人才储备的工作。
除了招聘和培养一批优秀的师资队伍,龙文还有标准的教学服务流程、有力的教师淘汰和奖罚处理制度,为教学效果提供保证。同时,为了加强监督和落实,还通过家长会、家访和电话回访等增值服务,确保学校的各项制度和要求能严格和实施。
我们还成立了专门的部门,进一步研究一对一的专用教材,目前已经编写到第二套,在原来基础上进一步完善,更加适用于一对一教学。
正在创办全日制高中
新京报:龙文已经开始筹划创办全日制学校了,这方面的计划是怎样的?
韩超:确实是在研究创办自己的全日制私立高中,一方面为社会解决学位教育,另一方面对教学研究也将更加丰富,有利于储备人才。第一所学校在四川宜宾,筹资6亿元,已经进入具体合同的细节谈判阶段。
龙文还购置了1000亩地,用来打造自己的教学园区,里面包括一系列学校,预计三年左右的时间,龙文教学园区将会建成。
新京报:龙文的一对一是一大特色,“未来领袖训练营”似乎与一对一关系不大,为什么会坚持做呢?
韩超:坚持做一对一,龙文要把一对一做到极致。而未来领袖训练营也是将来很重要的一个项目,这个项目是解决孩子如何喜欢学习、主动学习的问题。现在很多孩子学习成绩不好根本不是孩子不聪明,关键是不爱学习,这与家庭教育、社会环境有很大的关系,孩子的独立性和认识很不端正。未来领袖训练营就是要把根本的问题解决了,未来领袖训练营的培训与一对一辅导是有机结合的,是为一对一服务的。
展 望
课外辅导行业竞争压力将变得更大,家长的认识逐渐提高,大的环境也会有影响,不过这种影响对大品牌的教育机构会稍微小一点。政策环境和国家的干预会加大,将更加有利于行业规范的发展。
本版采写 新京报记者 王荟
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