新22条还只是“破冰”？

　　■ 记者手记

　　今年是《民办教育促进法》颁布10周年。10年间，民办教育已经从最初公办教育的“补充”发展为如今的“重要组成部分”。民办教育在迅速发展，满足社会多元化需求，乃至促进公办教育改革的同时，自身却依旧面临着诸多困难，尤其是在招生政策、教师资格认定、职称评审、教师待遇、房产税收、财政拨款等方面无法真正享受与公办学校一样的待遇。

　　教育部近期公布的“关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见”，再次强调要“清理并纠正对民办学校的各类歧视政策”，这让民办学校再次看到了希望。但政策发布仅仅是一个好的开端，民办学校能否迎来持续健康发展的“春天”还得看现实中政府部门对各项意见能否逐一落实。

　　对诸多民办学校而言，现阶段他们更希望看到的是政府相关部门能在职称评审、教师待遇等民办学校需求最为迫切的领域有所“破冰”。 □缪晨霞