社工客串做流动儿童的“孩子王”

　　【十八大报告摘要】

　　改进政府提供公共服务方式，加强基层社会管理和服务体系建设，增强城乡社区服务功能，强化企事业单位、人民团体在社会管理和服务中的职责，引导社会组织健康有序发展，充分发挥群众参与社会管理的基础作用。

　　【链接北京】

　　目前，北京已有11723人通过全国社会工作者职业水平考试，成为专业的社会工作师或助理社会工作师。全市已建成近50家社会工作事务所，共有全职专业社工146人、兼职专业社工200余人。

　　去年起，北京市社工委动员16区县，为辖属街道购买社会工作岗位。目前，累计已为300多个街道购买了378个专业社会工作岗位。今年，全市有望实现“一街道至少有一名社工师”，在为老、助残、心理疏导等领域，为居民开展专业的社会工作服务。

　　滕丽萍

　　女，26岁，北京市协作者社会工作发展中心专职社工

　　下午4时，滕丽萍和同事带着六七个放学的孩子，从学校回到“社区儿童之家”。

　　脱掉棉衣，搓手跺脚，掏出书包里文具和作业本，摊满两张方桌，十二三平方米的小屋，虽然暖气烧得并不热，却因为孩子们的到来热乎起来。

　　“社区儿童之家”，2008年设立于北京市东城区东四七条胡同59号——协作者社会工作发展中心的多功能会议室里。说是多功能，其实就是一屋多用，白天做会议室、培训室，下午到晚上免费向周边的流动儿童开放。直到天全黑了，下班的爸爸妈妈会来这里把他们接回家。

　　滕丽萍要做的工作，除了接孩子们放学，整理社会各界捐赠的图书、玩具，还要在下午四点到晚上六七点的这段时间里，做一个“孩子王”：辅导作业、组织游戏。

　　“姐姐，我们不想写作业，想先玩一会儿！”下午5时，第二拨孩子回到小院儿。经过一天的学习，孩子们一到小院，摸摸电脑，拿出跳绳，跑到小院的天井下追小狗，就是坐不下来。

　　滕丽萍索性带着四个“疯玩儿”的孩子，来到小院外的空地上做游戏，“我们把孩子们接过来，并不是强迫他们做作业，而是要给他们一个天性发挥的空间。这些孩子看似调皮，但如果了解他们的需求，他们就会慢慢觉得你是可信任的人，也会听你的建议”。

　　昨晚，北京的风很大，温度只有零度左右。滕丽萍要经常帮玩得开心的孩子们拉拉帽子，系紧鞋带，没戴手套的双手，很快冻得红里发紫。

　　再进屋的时候，滕丽萍来不及搓暖双手，几个正在做功课的孩子接连抛来问题：“姐姐，是一片树叶，还是一支树叶？”“姐姐，柳树的枝条倒映在水面上，怎么改成拟人句？”“我上学时数学比较好，语文就一般，要解答好孩子们的问题，还真得动动脑筋”，研究生毕业的滕丽萍有些不好意思。

　　下午6点多，家长们陆续来接孩子。每一个孩子离开前，滕丽萍都要跟家长沟通孩子的功课情况，孩子的一些特殊表现或需求，希望家长能够重视。

　　在外人眼里，这个“社区儿童之家”和“托管班”没什么两样，只是免费的而已。但在社工滕丽萍心目中，当一个“孩子王”，也要运用专业的社会工作方法，让不同年龄段、来自不同地方的孩子，在集体活动中，既遵守规则，又敢于表达自己的意见。

　　【同题问答】

　　1.你关注十八大了吗？印象最深的是什么？

　　滕丽萍：关注。特别记得报告中对社会组织体制创新的论述，原话是要加快形成政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织体制，这意味着我国社会组织领域将会有很大的变革，民间社会组织、特别是专业社会组织，会大有可为。

　　2.未来十年，你对自己的生活有哪些期待？

　　滕丽萍：希望自己能一直从事社会工作专业，实践能力提高到一个层次，把社会工作的理念和工作方法带回家乡。希望国家对社会组织能给予更多的支持，完善社会组织的管理体系。

　　3.你认为你所在的行业最需要改变的是什么？

　　滕丽萍：希望专业的社会工作能得到社会大众的了解和认可。

　　本版采写/新京报记者 魏铭言