“人格需要人格的教育”

　　1月10日，“教之道——2012教育高峰论坛”设置了主题演讲环节，全国人大常委、中国民办教育协会会长王佐书，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪分别带来了精彩的主题演讲。王佐书在演讲中提出“在教与学的过程中，要培养学生的全人格，而教师在培养学生全人格的同时，也是在提高自己全人格的品质。”俞敏洪则在演讲中痛陈目前教育中存在的种种问题，希望党相信民间力量，给民间教育机构更多发展空间，同时他也提醒所有办培训的同行，“把步伐慢下来，看一看路该怎么走”。 

　　“教与学都要培养全人格”

　　主讲人：王佐书，全国人大常委、中国民办教育协会会长

　　王佐书的主题演讲以一个比喻开始——“100度是沸水，想让它80度开，开不了，这是规律，规律只能遵循，规律指出了人们工作的路径和方法，违背规律就要受到规律的惩罚。操场过度放牧，这么大一个草原，能够养一只羊，你养三只，只能等着荒漠化了，这是因为违背了规律。”

　　据此，王佐书认为，在教育中，有三个最基本的规律，第一是育人规律，各级各类的学生，不同层次的学生，他们都有成长发展的规律；第二是用才规律，一个学生到社会上怎样工作才能更好地成长，其中就有规律；第三是可持续发展规律。社会可持续发展，要求为可持续发展的社会服务的人他必须能够可持续发展，要培养学生可持续发展，教育的理念如何可持续发展。

　　在这样的规律作用下，王佐书用三句话总结出基本的教育规律——感情需要感情的投入，智慧需要智慧的启迪，人格需要人格的教育。

　　为此，王佐书提出，规律提出的要求，并不是人为强加在某个人，任何一个人都是全人格参与的工作。因此，学生是全人格来学书育己，教书是用全人格教书育人。要使学生的德、志、体、美全面发展，就要培养学生的全人格。

　　【精彩回放】

　　1.有人让我讲执行力，我给执行力下了一个定义，执行力是领导者素质和执行者素质结合而产生的合力。

　　2.任何一个人的工作都是全人格参与的过程，这是一个人工作的规律，这也是培养人的规律，这是分析问题的规律，这也是教育的根本。

　　3.教学是一个极为复杂的过程，要求教师具备一定的知识。当教师的知识超过了某一关键水平以后，对教学的效果没有显著的影响。举个例子，高中毕业生、博士毕业生，教小学1+1等于几？他们的知识都超过了某一关键水平，他知识再多，他提高不了教育质量，他能利用儿童懂得的语言把深刻道理解释清楚，可能教育质量更好，这个高中生很可能超过博士生的教学质量，这是知识。

　　“请党相信民间力量”

　　主讲人：俞敏洪，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官

　　教育改革依赖诚信体系重建

　　“就像一只小鸡，在壳里转来转去，但就是破不了壳、走不出来。”在谈及目前中国教育存在的问题时，俞敏洪打了个形象的比方。在他看来，小鸡无法破壳而出的根本原因不在于教育本身，而在于社会体制和社会机制。

　　俞敏洪认为，教育是一条腿走路，一直以公立教育为主。虽然发展私立教育，但从国家的政策支持到社会体制都决定了私立教育无法成为能与公立教育进行抗衡，并从质量上提出挑战，最终导致国家公立教育进行重大改革的力量。

　　此外，俞敏洪表示，教育结构的改革还得依赖诚信体系的重建。随着中国的改革开放、整个社会的开放和商业化的发展，商业化的秩序没有建立起来，诚信体系被破坏，诚信体系的重建可能需要再过十年、二十年。而在目前诚信体系缺乏的现实情境下，即使是有限的改革，在推动过程中也会困难重重。

　　把培训教育步伐慢下来

　　2012年新东方遭遇浑水公司“袭击”引发业内广泛关注。在谈及此事时俞敏洪也借此表明了他对未来培训行业发展趋势的判断。他认为，未来培训行业，大公司方式的做法会越来越难；其次，地方性的培训机构因为有地区资源和对地方教育系统熟悉等优势，反而会更加兴旺。第三、现在拿到风险资本投资快速扩张的培训公司，未来3-5年会淘汰掉一大批。

　　演讲结束时，作为教育培训行业“骨灰级”人物的俞敏洪再次提醒同行们把发展的脚步慢下来，更多关注教学质量的提升。

　　【精彩回放】

　　1、“我希望中国教育在体制上有所改变，特别希望国家把现有的经营不好的大学、中小学大胆地交给民间力量干。如果给我一所三流大学，我愿意投入全部身家，在十年内把它变成能与211院校竞争的私立大学榜样。”演讲中，俞敏洪反复呼吁“请党相信民间力量”，建议国家给予民间教育力量更多发展空间。

　　2、“尽管培训教育不能算真正的正规教育，但它依然必须遵循教育的规则办事，教学质量、老百姓的认可和口碑决定了一切。所以，请大家把培训教育的发展步伐慢下来，认认真真搞教学质量，让老百姓真正能够得到公立学校之外的一种完美的补充性的教育，并且通过我们培训领域的教育和培训把孩子们推向一个更加有前景的教育舞台，这就是我们培训教育应该做的事情”。

　　■ 现场提问

　　Q以前我们都听“人格”两个字，您提出“全人格”，何为全人格，全在何处？

　　王佐书：是讲一个人的人格特征，对教师而言，最基本的是三个，第一、教师富于热情和同情心，第二富于激励。第三教师对工作认真负责的态度。我本人认为，这些非常重要，但不是很全面。我之所以说全字，最重要考虑的要全面。

　　Q在十八大之后，您预计国家对于民办教育的支持将会有哪些？

　　王佐书：民办教育就是“三思二律24字办学”，三思就是教育家思想、企业家思想、战略家思想联合起来办学。二律要遵循教育规律和经济规律。还有24字，这就是遵循教育规律，贯彻教育方针，优化教育方式，追求教育质量。

　　党的十八大以后，对民办教育有三个重要的说法，重要的增长点、对社会教育有重大的贡献，也是各级政府的重要责任，非常明确。但是各地区发展是不平衡的，他们对民办教育的认识是不一样的。因此，支持的力度也不一样。星星之火可以燎原，我看现在已经不是星星之火了，现在民办教育本科就是84所，大学明年我估计要到100所，二级学院就更多了。民办教育做出了重要的贡献，也是各级政府的重要责任，应该支持民办教育更好的发展。

　　本版采写/新京报记者 王荟 缪晨霞