“政府应帮助最薄弱校快速发展”(1)

　　在互动论坛环节，嘉宾们首先就“区县教育资源均衡化”话题进行了探讨。嘉宾一致认为，由于受主客观各种因素的制约，北京地区的教育资源不均衡已是不争的事实，北京市第十二中学校长李有毅指出，政府也投入很多来解决这方面的问题。

　　当日，嘉宾认为政府应承担主要责任，加大对薄弱校的投入，慢慢把优质资源扩大化，缩小学校间的差距。

　　论题1

　　北京区县

　　基本教育资源均等与发展

　　【参与嘉宾】

　　朱永新，全国人大常务委员会委员、民进中央副主席

　　陆士桢，中国青少年研究会副会长、中国社会工作教育协会副会长

　　李有毅，北京市第十二中学校长

　　王广发，北京王府学校董事长、校长

　　薛建国，安博基础教育运营集团董事长

　　北京教育资源最不均等？

　　“我们整个教育的导向是效率优先，公平的问题长期没有得到重视，所以造成学校和学校之间差距不是缩小了，而是拉大了，城市和乡村之间教育也不是缩小而是拉大了。”在互动论坛上，朱永新首先发言。他指出我们更多的是锦上添花，抓重点，抓亮点，造成了学校和学校之间差距很大。

　　陆士桢则直言“北京是教育资源最不均等，老百姓最无奈的一个城市。”她认为，现在她接触的很多在北京的年轻人不敢生孩子，归根到底是因为想让孩子接受好的教育太难了。“我觉得这个问题很严重。”

　　李有毅也坦言，学校采取的是就近入学原则。“但不排斥可能有一些不是根据这样的情况进来了，难以抵挡。”

　　论坛主持人、教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明举例，教育部门前那条街，一边是北师大附属实验中学，谁都想进，一边是二龙路中学，相对普通。这么多年来两所学校形成了一定的差距，而且这个差距越来越大，怎么解决这个问题呢？

　　“政府管公平，民间办特色”

　　“的确，不光是区县之间，一个小区里，两个学校之间都存在巨大的差距，再加上市场客户、老百姓对它的追捧，差距会更大。”薛建国认为，推进教育的公平和均衡发展，主要是公办教育发展的方向。民办教育就是特色发展求生存。民办教育本身应该不允许，至少不应该以均衡为发展目标，而应该以独特作为发展目标。朱永新也认为，所有的教育政府都要管公平，所有的选择都要交给民间。

　　陆士桢很认同他们的观点，“民办的力量不能解决公平问题，公平是政府应该做的。政府应该通过资源的重新配置，帮助最薄弱的学校有最快的发展，对那些最优秀的学校暂时遏制，或者调整。教育公平问题，最关键是要把最短的这块拉长。”

　　王广发则认为，能满足各层次需求就是均等。对均衡的责任和义务，政府应先行大力投入，缩小差距。

　　“公平是一个相对的过程，很难做到绝对公平。但所有学校的硬件配置应该是一个标准。师资的配置，应该通过流动或共建的方式来实现均衡化。这两个做到了，老百姓就可以很放心地把孩子放到家门口读书了，教育均衡的问题也就解决了。”朱永新建言，北京可以把薄弱校列个清单，把他们交给最好的学校来管理，这样优质资源就可以得到扩张。

　　（下转D06版）