0-18个月宝宝也能享受音乐会？

　　1月6日，北京中山音乐堂内举行了一场别开生面的音乐会，听众是数百名0-18个月的小宝宝。据悉，这是一场献给中国最小听众的天赋启蒙音乐会，由惠氏启赋邀请英国皇家音乐学院院士、教授胡坤，为中国宝宝度身定制的2013年最小听众新年音乐会。

　　专家表示，孕晚期到3岁是宝宝脑部发育的黄金时期，适当的音乐刺激有助于宝宝脑神经的发育，增加脑神经连接，让宝宝的大脑神经网络更加发达，从而自然激发宝宝的各种天赋。针对婴幼儿的音乐会则在曲目选择、声光效果等方面做出特别设计，在让宝宝们享受音乐的同时，避免不适当的刺激。

　　一般情况下，音乐厅对听众年龄、入场要求都有严格限制，3岁以下的宝宝常常被拒之门外，且任何听众都不能携带食物和水入场。但这场专为中国0-18个月的宝宝定制的音乐会，让现场的宝宝们可以带着奶瓶享受他（她）们人生中的第一场音乐会。

　　在舒缓优美的贝多芬《致爱丽丝》，欢快的柴可夫斯基《胡桃夹子》和舒伯特《鳟鱼变奏曲》弦乐声中，小宝宝们反应各异。

　　“宝宝听到音乐后这一系列不同的反应，正是宝宝被音乐启发天赋的第一步。”知名音乐作家、作曲家田艺苗解释，“以音乐启发宝宝记忆天赋为例，记忆天赋是识记信息并重现信息的能力。宝宝听到音乐后跟着哼唱和模仿的过程，就是启发宝宝记忆天赋的过程。尤其是节奏简单、舒缓、旋律优美的乐曲，宝宝很容易就能跟着哼唱。此外，音乐还能启发宝宝的想象、创造、运动协调、情绪表达与社交天赋等各种天赋。我相信在音乐长期的感染下，宝宝的这些天赋都将被激发。”

　　中华医学会儿科学分会发育行为儿科学组组长、上海儿童医学中心发育行为儿科主任医师金星明教授介绍，“孕晚期到3岁是宝宝脑部发育的黄金时期。在这个时期，宝宝的大脑对外部任何刺激都具有强大的吸收、反馈能力，正是天赋启蒙的黄金阶段。适当的音乐刺激有助于宝宝脑神经的发育，增加脑神经连接，让宝宝的大脑神经网络更加发达，从而自然激发宝宝的各种天赋。”

　　一系列试验和研究证明音乐对宝宝的天赋启蒙有着不可忽视的神奇作用。2006年，Galliford研究了307名3-5岁幼儿后发现，三岁前接触到音乐的次数影响幼儿的语言能力与非语言能力的发展。这一结果也支持了早前的发现，大脑发育期间的音乐刺激有利于认知相关能力的发育。

　　英国皇家音乐学院院士、教授胡坤对音乐启发天赋这一理念深有感触：“音乐的魅力远远超乎你的想象。尤其对于刚出生的宝宝而言，音乐能带来更神奇的影响。音乐中的奏鸣曲、弦乐四重奏、协奏曲和交响乐等多种载体带来的各种感官体验，时而克制、沉着，时而热情、奔放，时而隐晦、模糊、让人捉摸不透，能够充分刺激宝宝大脑发育，使宝宝在感受音乐经典的同时，也能随着音乐体验天赋启发的神奇过程。”

　　■ 热点问答

　　曲目灯光等确保孩子不受损伤

　　Q一般来说，音乐会都是严禁小孩进入的，一方面是为了维护音乐会的秩序，另外声光效果可能会对小朋友造成损伤。这次音乐会如何确保孩子们的安全？

　　英国皇家音乐学院院士、教授胡坤：太强的光线及声音确实会对小宝宝造成一定的伤害，所以这次音乐会在很多方面，如曲目、创意、灯光以及舞台设计上，都经过精心策划，确保孩子们不受损伤。

　　知名音乐作家、作曲家田艺苗：乐队安排多少人，需要什么样的编制，都考虑了孩子的需求。如果是很大的编制，如马勒交响乐，肯定会吓到孩子，所以我们选用的编制也是二三十人，或者五个人，或者独奏，声音比较纤细，不会对孩子的耳朵造成伤害。

　　乐曲方面，主要是选择莫扎特的小乐曲，有目的性地去启发孩子。如《致爱丽丝》和《月光曲》，可以启发孩子的记忆力，因为这个曲子的旋律性很强，方便记忆。

　　音乐比说话更加充实丰富

　　Q在婴幼儿发育过程中，音乐会或是音乐究竟能起到怎样的作用？

　　胡坤：音乐会结束后，所有宝宝想往台上走，这说明音乐会的目的达到了，启发了他们很自然的、情不自禁的东西。音乐可以启发人们的激情，宝宝也不例外，这实际上是一种本能。

　　田艺苗：我很想推荐音乐的记忆，因为这样的记忆是非常高效的，尽早地去开发孩子这种记忆，对孩子日后的发展很有好处。还有通过音乐开发想象力也是最好的，因为音乐是一种抽象的艺术，越是抽象，可以激发的想象力就越多。

　　中华医学会儿科学分会发育行为儿科学组组长、上海儿童医学中心发育行为儿科主任医师金星明：0到2岁，特别是胎儿后期至2岁左右是大脑发育的关键时期，这是脑细胞分裂以及脑细胞之间突出的联系活跃发育的阶段。在宝宝能力的启发中，音乐是一个载体，它比我们正常说话的声音更加充实丰富，可以对宝宝形成复合刺激。

　　音乐轻柔音量适中

　　Q给宝宝听音乐时应注意什么？

　　首都儿科研究所生长发育研究室副主任医师孙淑英：音乐对孩子听力等方面的发展是有好处的，不过声音不能太大。在人的耳蜗里，存在着1.5万到2万个弱小但却非常精密的“感应接收器”，一旦它们受到损伤，就不能再把声音传送给大脑了，而这种损伤多是不可逆的。

　　婴儿在出生后一个月就已具备较完善的听觉，由于儿童的鼓膜、中耳、内耳的听觉细胞十分娇嫩，对噪音就更为敏感。如果噪音超过70分贝，就会对儿童的听觉系统造成损害；如果经常达到80分贝，儿童会产生头痛、头昏、耳鸣、情绪紧张、记忆力减退等症状。因此，家长在给孩子播放音乐时应尽量挑选那些比较轻柔的音乐，避免孩子接触过于嘈杂尖锐的声音，同时，音量宜适中。

　　■ 链接

　　音乐与能力发展

　　1、记忆

　　节奏稳定的曲子可以使身体放松，使各种生理节奏如心跳、脑电波等趋向于与音乐同步；而宝宝大脑在此种生理状态下会变得非常机敏，从而大大提高了大脑工作效率；同时，这些节奏舒缓且旋律优美的音乐，容易被宝宝整体记忆，掀开启发记忆天赋的篇章。

　　音乐特点：舒缓、容易哼唱、旋律优美

　　推荐曲目：贝多芬《致爱丽丝》、贝多芬《月光》、德尔德拉《回忆》、舒曼《儿时情景》

　　2、创造

　　音乐中的丰富的对比性，永远不可预测的新鲜的旋律走向、复杂的和声性、千变万化的音色组合和对比，可以让宝宝充分发挥创造天赋，打造属于自己的小世界。

　　音乐特点：节奏变化明显，乐曲基于某种旋律做不同变化

　　推荐曲目：莫扎特《小星星变奏曲》、舒伯特《鳟鱼变奏曲》、莫扎特《第41号交响曲》、勃拉姆斯《帕格尼尼主题变奏曲》

　　3、想象

　　构成音乐的多彩元素，可描绘出缤纷的色彩、亦可展现各具性格的人物、甚至跌宕起伏的情节，有助激发宝宝对这些多层次变化的感受，多次反复，渐渐形成宝宝自己的理解，逐步激发宝宝的想象天赋。

　　音乐特点：多元素、变化性强、情节性强

　　推荐曲目：柴可夫斯基《胡桃夹子》、拉威尔《鹅妈妈组曲》、鲍罗丁《中亚细亚草原上》、普罗柯菲耶夫《彼得与狼》

　　4、情绪表达和社交

　　声音与大脑的情绪中枢脑扁桃体有直接联系，适当的音乐会使精神较易安定。同时，音乐影响大脑的理性活动，减少紧张、恐慌的情绪，使人们变得更加理性，更加易于与他人进行交流。

　　音乐的低频区能降低宝宝大脑活动能力，使其情绪稳定；高频区提高宝宝大脑活动能力，使其在社交的时候更加游刃有余。而这种变化能帮助宝宝变得更加理性，减少情绪化现象，从而启发宝宝的情绪表达和社交天赋。

　　音乐特点：节奏活泼，音调上行，乐曲简单，重复处较多的音乐

　　推荐曲目：德沃夏克《幽默曲》、李斯特《爱之梦》、舒伯特《小夜曲》、维瓦尔第《四季》、莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》、布加拉《天使小夜曲》、莫扎特《嬉游曲》

　　5、运动

　　具有强烈节奏感、能营造出欢乐氛围的音乐，宝宝会不由自主地随着音乐扭动自己的身体，协调手、脚、头、腰、臀等部位，甚至配合面部表情。如果爸爸妈妈能和宝宝一起，宝宝的这些反应就会得到大大的鼓舞，他们会进一步发挥自己的想象与创造，让运动协调天赋得到进一步的激发。

　　音乐特点：节奏和韵律感强，音乐简单，曲调愉悦

　　推荐曲目：肖邦《小狗圆舞曲》、约翰·施特劳斯

　　《蓝色多瑙河》、卡洛斯·加德尔《一步之遥》本版采写/新京报记者 林文龙