D06:人才周刊·才议
 
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让孩子为我讲故事

2013年02月18日 星期一 新京报
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  □徐睿聪,广东中山

  那天,在QQ群里,有人抱怨:“每晚都要强打精神给孩子讲故事,累死了,当父母不容易啊。”一向不按常规出牌的冷月说:“我女儿识字了,我懒得给她讲故事,我让她自己看故事书,看完了还要讲给我听。”群里马上有人指责她这个当妈的偷懒,不尽职。我却很赞赏她这个颠覆传统的方法,父母能给孩子讲故事,为啥孩子就不能给父母讲故事呢?

  我马上实施,原本每晚都是我给儿子讲故事,现在,我要求他给我讲故事。

  一开始,儿子扭扭捏捏的,讲个故事对他来说,居然是很难的事情。他耍赖不肯讲,我便以交换的方式,我讲一个,他讲一个。轮到儿子讲故事时,他拿着本故事书,一个调子念到底,乏味得让人哈欠连连。我让他丢掉故事书来讲,他就变得结结巴巴,故事讲得颠三倒四,主次不分,一点都不精彩。这让我意识到,让他给我讲故事,实在太有必要了。

  我给他播放讲故事的视频,孩子的模仿能力很强大,慢慢地,他摆脱生硬和扭捏,从讲故事的视频里学会了语调的抑扬顿挫,学会了卖关子抖包袱,还学会在讲故事的同时,运用到位的肢体语言和丰富的面部表情,将一个故事讲得惟妙惟肖,活灵活现,颇具吸引力。

  在我的鼓励下,儿子十分喜欢给我讲故事,这成了他每天雷打不动的功课。为了给我讲故事,并且每个故事都不重复,他阅读了不少故事书。俗话说“开卷有益”,丰富的阅读拓展了他的视野,为他的想象力插上了飞翔的翅膀,教会他做人的道理,更使他的语文成绩突飞猛进,真可谓一举多得。

  儿子讲完故事后,我通常会和他讨论故事中的人物,辨析人性的善恶,我想通过讨论让儿子懂得:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”而在讨论中,我和儿子增加了理解和信任,避免了代沟和隔阂。

  儿子原本有点大舌头,我让他讲故事,锻炼了他语言表达的能力,他在学讲故事的过程中,有意识地克服自己的弱点。如今,能把故事讲得活灵活现的他,变得很自信,我由衷感到欣慰。

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