“天气太好放假一天”的意义

　　□许朝军（公务员）

　　天气糟糕临时放假无可厚非，但因为天气太好而放假，就让人有点不可思议了。据雅虎新闻网报道，最近，美国华盛顿州贝灵汉小学的网站上出现了一条通知，称因为天气实在太好，学校准备临时放假一天。

　　出现恶劣的自然天气，学生上学可能在安全、灾害防御等方面存在隐患，因而遇到恶劣天气学校和学生放假，已经成为世界上各国教育管理以及学校管理的惯例。但因为天气太好而采取临时放假措施的做法，却让人不可思议，而这样的事情就发生在我们的现实世界。

　　贝灵汉小学校长桑普森在向《洛杉矶时报》证实“天气太好而放假一天”的通知的真实性时说，之所以如此，是因为孩子们需要享受放假的快乐，这样才能精力充沛，展现出孩童时代应有的活泼。这个决定有两个前提，一是贝灵汉小学的学生在整个冬季都盼着下雪，从而可以不用到学校上课，但下雪的糟糕天气一直没来，为了满足孩子们太想放假的愿望，所以学校做出了这个决定。同时，晴好的天气更便于孩子们过一个充实快乐的假期。二是这个假期是校长桑普森征得了校董事会的同意，又询问了家长们的意见后决定的，并且放假并非完全“放羊”，学校还给孩子们布置了“拍一组漂亮的照片带回学校”的作业。

　　因天气晴好而放假，我们至少可以从中解读出以下颇具教育意义的内涵。

　　首先，放假不放假，学校管理的出发点都在对学生成长是否有利、学生是否快乐的基础上，这种以学生为教育主体的做法，独具教育智慧和匠心。

　　其次，放假不放假，学校管理如何做，不仅仅是一味地满足孩子们，而更是征求了家长等多方面的意见，这样的教育更包含着人性和社会人文关爱的观念，也体现了学校管理与家长的科学沟通，这无疑也是学校管理的要义之一。

　　更关键的是，放假不是放羊，而独具匠心的“家庭作业”，不仅获取大多数同学的认同和积极参与，而且对于动手能力、实践能力、欣赏美发现美的能力的培养，都是裨益无穷。这样的作业丰富了学生的课外生活，科学调节学校生活，科学放松和减压，让孩子时刻保证学习激情、进步热情和充足精力。因而，“天气太好而放一天假”的做法，透露出的恰恰是一种教育智慧和教育人性化。

　　反观自身，如果放在国内任何一所中小学，“天气太好而放假”恐怕都只能是一句笑话，而现实中更多的则是“为了安全不春游”的表达极致。两种教育管理的表现，其背后更透露出不同教育管理观念的碰撞。看看贝灵汉小学“天气太好而放假一天”的通知，反观我们的“惰性教育”，也许该问一问：我们到底该如何尊重个性、激励成长，把快乐还给孩子？