“没有好的社会环境，控烟只是空谈”

　　记者了解到，从上世纪90年代，国内中国控制吸烟协会等组织便已开展控烟教育。2010年7月，教育部和卫生部联合下发《关于进一步加强学校控烟工作的意见》，随后委托中国控烟协会制定了《无烟中等职业学校和中小学校、托幼机构评估标准》和《普通高等学校无烟评估标准》，各中小学及高校的控烟教育也随之开展，如控烟倡议书、控烟宣传展板等形式的控烟教育。

　　专家指出，学校应建立健全由校领导负责的控烟领导小组和制度，开展多种形式的控烟宣传与干预活动，大力创建无烟环境。而加强校园环境的监督检查等工作以外，控烟还应从社会、家庭等方面一起努力，“没有好的社会环境，控烟教育只可能成为空谈”。

　　■ 学校动作

　　大学

　　北体大禁烟禁酒

　　一般人认为，体育专业的学生抽烟最多，但北京体育大学从1994年开始便成为了“禁烟禁酒”的“两禁”高校。

　　“当时北体大抽烟喝酒的风气很盛，我们就举行了一个月的文明生活大讨论，后来就有了《北京体育大学关于学生禁烟禁酒的规定》，在校园内彻底杜绝抽烟喝酒的行为。”北京体育大学学生工作部副部长谢谦介绍，新生被录取时就会收到一份告知书，要让学生和家长知道北体大是一所“两禁”学校，学生和家长都要签字。“有的学生入学前就抽烟了，学生和家长得知校园不让吸烟后非常不解，我们就得做他们的思想工作。从2011年起，新生入学时还有开卷考试，‘两禁’内容也是考试的重点。后来我们把每周一定为‘劳动实践日’，进行卫生大检查，吸烟情况也是检查重点。”

　　“控烟教育是一个完整的工作体系，除了制度上的规定外，校医院也会用讲座等形式进行吸烟危害健康的教育和宣传。学校发现吸烟的，初犯或情节较轻的会给予批评教育及严重警告，情节严重的则有可能开除。”北京体育大学党委宣传部部长付红星说，让有烟龄的学生一下戒烟也很难，我们会采取循序渐进的措施，争取从少抽到不抽，但在学校是肯定不能吸烟的。“控烟教育是考量管理者智慧的。我们发现很多北体大的毕业生在一起聚会时，抽烟的还是少数。这说明我们的工作是有一定成效的。”

　　职业学校

　　德育量化控制吸烟

　　职业学校的控烟状况一直是各校领导头疼的问题。

　　为了参与创建“全国无烟示范学校”，北京国际职业教育学校从2012年开始采取了一系列措施来开展控烟教育，如向全校师生宣传《创建全国无烟示范学校倡议书》和《北京市公共场所禁止吸烟的规定》；与全体学生签订《清新校园·无烟行动——学生自律协议书》；制作“吸烟危害健康”知识小报。严格执行《北京国际职业教育学校加强控制学生吸烟的管理方案》；开展心理咨询疏导，帮助学生达成目标；寄发《致家长的一封信》宣传学校禁烟措施、吸烟危害等。

　　“男生吸烟都有从众的心理，有时会觉得别人给烟，不吸不合适。为此我们采取德育积分方式来分化学生。”北京国际职业教育学校副校长周岩解释，“一旦发现学生吸烟，就会在他的德育量化上有体现。如果是第一次吸烟，扣三分德育积分。要想加分，做好事就能加上。只要不再吸就可以了。如果第二次吸就会有通知单，通知专业，第三次发现就会通知家长。第四次发现就会约谈家长，给以警告处分。这样，有些聪明的学生遇到别人给烟，马上就闪开了。”

　　周岩介绍，采取了这些措施后，学生中抽烟的人数有了明显下降。过去能看到成团的烟雾从厕所往外飘。现在抽烟的只是极个别的学生了。

　　中小学

　　让控烟成意识教育

　　小学生吸烟的情况比较少，大多在五、六年级时会有一些苗头。鉴于这种情况，小学开展的控烟教育相对较少，除了课本上的控烟知识外，不少学校也以联合签名、宣传展板等形式开展控烟教育。还有的学校会把控烟教育延伸到家庭，让小学生根据自己的所学所知，劝阻自己身边的父母不要再吸烟。

　　相比之下，中学生的控烟形势就比较严峻。据北京师范大学亚太实验学校中学教育主管孙建介绍，该校会把控烟教育纳入到生命教育当中，在他们自己编写的“小公民”系列教材中也会有体现。除了课堂外，他们还会以主题班会、团队互动等形式开展控烟教育。

　　“发现吸烟的孩子，我们首先以劝诫为主，搞清楚他为什么吸烟，是已经成了习惯还是青春期的叛逆尝试。然后我们就会摸清他抽烟的时间和规律，帮助他来戒烟。”孙建说，中学生抽烟成瘾的人还是很少的，很多都是尝试，戒掉还是很容易的。

　　北京四中副校长何石明认为，对中学生的控烟教育不能只说你不要吸烟，而应该成为一种意识教育，让其进入学生的内心深处，这样才能真正有效果。