中、高考之后，学生更需要关爱(2)

　　（上接D02版）

　　心灵之窗

　　恋爱也是一种经历

　　陶女士：孩子在美国读寄宿中学10年级，最近几次视频聊天，从她不经意地说起的一些事情中觉得她好像有谈恋爱的苗头。在国内时，虽然也跟她谈过一些这方面的话题，但很多话并没有说透。我们并不反对孩子恋爱，但又担心孩子还不够成熟，不能很好地处理恋爱、学习。我们该怎么和孩子好好地聊一下这个话题？

　　本期专家：Jay.J.LIn，哥伦比亚大学教育硕士、康奈尔大学校友面试官

　　在美国高中，最受欢迎或最被认可的学生，往往并不是学习成绩最好的，而是各种社团的主席，或是体育校队的队长等，这些人的共同特点是很有个人魅力，会社交，当然学习成绩也过得去。在学校有没有被人倾慕，有没有恋爱经历，是学生是否受欢迎或被认可的表现形式之一。到了高中毕业，如果学生完全没有这方面的经历，也并不是件好事，而且学生在学校里也会有同伴压力。到了毕业舞会，如果某个学生没有舞伴，就更是令人尴尬了，这个学生会因此决定不参加舞会。

　　中国的家长担心谈恋爱会影响学习，有的时候甚至希望美国老师会像中国老师一样来干预。首先，这点是不切实际的，因为学校的大氛围就是自由发展式的，而且老师也没有这个权力。表达爱意是一件美好的事，但行为不端庄老师是可以干涉的，比如在我曾执教的寄宿中学，规定宿舍内不允许出现异性同学。

　　据我在美国中学当老师多年的个人观察，学生之间的互相倾慕，其互相促进学习的力量很大，比如一起去图书馆、一起讨论课业、互相开导、缓解压力等等，都是积极的方面。同时，我认为这样的经历有时候甚至是必须的，因为这样的恋爱不在高中经历，就在大学经历。高中有心理辅导老师，如果学生在恋爱过程中遇到困难，可以有渠道去缓解，去诉求，也会有专业的人员来帮助他、开导他。寄宿高中的大环境本来就充满了人文关怀，再加上人数相对较少，学生得到的支持与关注会比在大学里多得多。

　　如果学生在大学里才开始第一次恋爱经历，与他同龄的美国人会比他/她成熟得多，又没有专业心理人员来指导和管理，同时他又要面临文化差异，这对很多中国学生而言将是一场没有准备的战役。这个过程中与自己的父母即便有沟通，家长也难以起到实质性的有建设性的作用。如果高中有专门的指导老师提供帮助，把文化差异、美国学生心理、学业规划等统筹安排，这么有利的事情，家长为什么要制止呢？

　　新京报记者 缪晨霞

　　【栏目启事】

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　　热点话题

　　太空课激活奇思妙想

　　□耿银平（教师、媒体特约评论员）

　　6月20日多家媒体报道，中国首次太空授课活动２０日上午成功举行，神舟十号航天员在天宫一号展示了失重环境下的物理现象，并和学生们进行了互动，孩子们提出的问题，都很有水平。“您在天上看到的窗外景色与地面有什么不同？星星会闪烁吗？能看到UFO吗？”“你们在天上的生活用水是从地面上带到天宫一号去的吗？可以循环使用吗？”“您能看到太空垃圾吗？天宫一号是否有应对太空垃圾的防护措施？”有些孩子私下的提问更精彩，在太空中怎样称体重？航天员在失重状态下怎么上厕所？如果在太空中，给悬浮的一大滴水里面注射一滴油在球心的位置，会发生什么现象呢？等等。

　　看到这些好奇甚至是充满怪诞味的问题，笔者连连叫好。当下，很多孩子已被“题海战术”搞得筋疲力尽，不爱质疑、不愿提问，提不出标新立异的新问题，已成为发展共性，且年龄越大，提问意识就弱化，性情很“面”，不愿发声等。

　　可在这节神奇的太空课上，有些问题还有可能在飞船上得到验证和解答，让奇思怪想变成“眼前的现实”，这个天地铺设的课堂、“天地连线”，还有全国亿万人民的密集关注，还是强烈鼓舞了孩子们，他们的科技发展意识、想象力、求异思维终于呈现了井喷。只要我们为孩子搭建了宽敞的思维平台、提问机会，允许孩子思想奔放，撒野奔跑，充分理解、包容其不足，孩子潜在的发散性思维，就能够喷薄而出。一堂课，让奇思妙想和怪想终于得到了回归，这种精神收获，要比课堂本身更有意义和价值。如果我们平时的教育，也能想方设法，给孩子制造提问机会，鼓励孩子多提问、善于提问，这对于孩子的潜在的发展，以及创造活力，肯定是一个积极推进。

　　可令人遗憾的是，由于当下的教育制度更注重分数和成绩，教育评价制度更注重规范、统一和有序，质疑和批判思维仍有边缘化倾向。学生在课堂上提出难题，会被认为“刁难老师”；学生善于质疑，会被认为“过分活跃”；孩子的好奇心和喜欢想象被认为是“歪点子”。教育在将学生培养成“听话的绵羊”，而不是“充满个性的青春野马”、“锋芒毕露的青年才俊”。久之，孩子就不会提问、不愿提问，失去了奔放的批判性个性。

　　苏格拉底说，“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”亚里士多德也说，“思维从疑问和惊奇开始。”让太空课激活我们的奇思妙想和怪想吧，创造条件让学生多提问，将质疑权、话语权和批评权还给孩子，多激活他们的批判性思维，创造性思维。