农民工社区的亲子阅读

　　■ 阅读示范社区案例之东坝绿孩子亲子阅读会

　　倒了两次地铁，坐了近50分钟公车，记者终于在一个周二的早上九点，到达了东五环外的东坝，去体验这里名为活力社区东坝中心的“亲子阅读会”。别有洞天的东坝社区活动中心，在一间二十来平米的平房里。十几位2岁到2岁半的孩子及他们的妈妈，已经在铺着软垫的教室席地而坐，等候着李玲老师的到来。

　　【绿孩子由来】 2位专职+8位义工妈妈

　　东坝社区的亲子阅读会，是绿孩子儿童阅读中心的三个社区项目之一。共设两个班，2岁到2.5岁一个班，2.5岁到3岁一个班，每个班15个孩子。绿孩子儿童阅读中心成立于2009年，定位是专业的儿童阅读研究和服务的公益机构，由儿童阅读推广人阿甲、萝卜探长，以及绘本画家熊磊、熊亮发起。早先，绿孩子做了一本面向中西部地区孩子推荐阅读的杂志，并且有越来越多的义工加入教师队伍，去中西部乡村推广儿童阅读。2012年，为了更好地研究不同群体的儿童阅读反应和策略，在北京新开辟了三个项目点：东坝、黑桥、中国聋儿康复中心。东坝是其中的农民工社区儿童阅读项目。

　　在2009年进入绿孩子之前，李玲一直在做农民工子弟学校的教育项目。今年32岁的她，在大二时便开始做义工，大学毕业后按部就班进入一个收入颇高的安稳国企。两年后，李玲不想平庸地度过一生。于是，她辞职进入了绿孩子，专职当了“执行理事”，拿着一份仅够维持基本生活的工资，快乐地做起了属于她自己的“事业”。

　　2011年11月，绿孩子针对小学生家庭做了一个亲子阅读的需求调研，发现最需要亲子阅读的是学前阶段的孩子和家长，因为没有任何学习的压力。家长想让孩子受到较好的学前教育，但又没有资源。而且，家长觉得方法不要太难，孩子的变化又要比较大。于是，绿孩子决定进入农民工社区，举办2-3岁孩子的亲子阅读会。2012年1月，这个项目正式开始。

　　除了李玲和另外一名专职人员，绿孩子还有8位义工老师，不拿一分钱工资，甚至没有任何交通补助。这8位义工有私人企业主、企业高管、大学教师，全职妈妈。李玲告诉记者，她经常去首都图书馆“种子故事人”的培训课，像星探一样观察、发掘义工。“种子故事人”培训期是8个月，每月一次课程。这样，她就不用再操心义工们的技术培养问题。

　　东坝社区有3位义工妈妈，每周二、五的9点半，不管用什么交通工具，她们都得按时到达这里授课。负责人李玲5点半起床，从南边的良乡坐地铁倒公交过来，在李玲面前，谁也不再提起交通问题。

　　【阅读现场】 随时发现妈妈们的教育问题

　　李玲这次讲的故事是蒲蒲兰翻译的《小泥人》绘本。作者是日本的伊东宽，他用真的泥巴来画画，教大家怎么做泥巴，玩泥巴。这对现在很少有机会玩泥巴的小朋友来说，充满了新奇。

　　讲课开始后，小朋友们迅速聚集到李玲跟前，抬头盯着李玲翻开的书，听她一页页讲述。小泥人一步步地变身，变成泥巴团、泥巴炸弹……李玲的声音抑扬顿挫，叙述极有节奏感，还一边用肢体语言比划着。下面的小脑袋，会跟着书本的移动而转动。有时候，李玲会停下来提问，小朋友的回答很踊跃。

　　当然，也有个别注意力不集中的孩子，时不时地在垫子上来回走动，甚至躺下来打滚玩，妈妈着急地轻声呵斥，不顶用，只得抱在怀里听讲。这个故事讲完后，李玲问谁愿意把这本书借回家看，两个跟前的小朋友争抢起来，没抢着的孩子当即哇哇大哭，李玲和家长赶紧上前安抚，好半天才用另外的书将他的眼泪哄住。

　　李玲之后，是一位家长妈妈讲故事。随后，是两位义工妈妈给大班的孩子上课。一位义工妈妈来到教室门口，一位小女孩认出了她，立即跑到她跟前，亲热地索要拥抱。这位义工妈妈带着她七八岁上小学的儿子一起过来，讲故事时，儿子也在下面静静地听。有位妈妈训斥孩子调皮不听话，李玲拉住那位妈妈说，这个阶段的孩子调皮很正常，不能老是给孩子灌输他调皮这样的话语，否则就会伤害孩子。

　　李玲告诉记者，她要求每位义工妈妈也要像这样，在做亲子阅读时，随时发现并纠正妈妈们存在的教育问题。每次讲完故事后，她强制要求义工妈妈们做好记录，因为年底要出书，将他们的经验向社会推广，让后来的人少走弯路。

　　故事讲完后，是家长跟孩子一起阅读的时间，随后，他们可以借几本书回家看。这里的社区图书馆，有四五千册儿童绘本，其中大约1000册是绿孩子通过各种渠道捐赠而来。一位妈妈借回家的是“贝贝熊情绪管理”系列，记者问她是否感受到孩子的变化，她回答称，女儿从去年开始入小班上课，感受到的变化挺大，主要是语言表达能力明显提高。另外，能够按照书中教授的习惯进行生活，比如养成了排队的习惯。