曹志民 把教育规律放在第一位

　　曹志民 著名的民办教育家，现任北京博纳三春晖教育咨询有限公司董事长、北京光明外语学校校长。1998年进入光明外语学校，将时有800名学生的小规模办学机构，发展成为现拥有在校生15000多人的首都大型中小学培训品牌学校。在他的倡导下，学校已从单纯的外语学校向多学科综合型培训机构的发展，提高和扩大了学校的品牌影响力和市场竞争力。2008年被评为“2007年度中国教育培训界最具影响力人物”；2008年被评为“全国优秀校长”；2009年被评为“改革开放30年中国民办教育30名人”；2011年、2012年连续两年被评为“北京民办教育优秀校长”“2012年知识中国年度候选人”。

　　在本届园丁奖评选中，北京光明外语学校执行校长刘蓉荣膺优秀校长奖。

　　创建于1996年的北京光明外语学校，在1998年时还只是一所很普通的培训学校。进入学校担任领导岗位后，曹志民特别重视教学质量的管理及师资力量的培养，在他的主持下，学校逐步建立了一套完整的教学监督和教师测评体系。后来，他还带领学校成功转型，从以外语为主的学校发展成为多学科综合型的培训学校。北京光明外语学校从最初的默默无闻，到成为拥有在校生15000多人的大型中小学培训品牌学校，曹志民功不可没。

　　然而，社会效益与经济效益的关系一直是曹志民思考的问题，在他看来社会效益应该是更重要的。所以在取得了巨大的成就之后，曹志民并没有忘记回馈社会。在2008年奥运会之前，北京光明外语学校免费为18周岁以上的市民进行英语培训，培训总量在数万人次以上。从2011年起光明外语学校开设“爱心免费课程班”,每年都招收100名孩子,编成5-6个独立教学班,选聘最好的教师施教授课。不仅不收取任何的学费、就连教材都免费提供，同时建立奖励机制激发学生学习。曹志民说，一位优秀的校长首先要有个人魅力。在师生眼中，他就是最有魅力的校长。

　　■ 校长访谈

　　多学科发展是市场趋势

　　新京报：光明外语学校是做少儿英语起家的，如今已发展成为具有学科、文体、家教、早教等多项目培训的培训机构。为什么要选择多项目发展的道路？

　　曹志民：我们是从2004年开始进行多学科的探索的。主要有两方面的原因，一是学校自身的需要。光明外语学校发展了一定时期之后，我们觉得有必要研究不同学科的发展规律，掌握更多的学科教学方法，丰富我们的教学体系。总的说来，是希望掌握更全面的中小学辅导的规律。

　　二是市场的需要。2004年以前，学生的课外辅导基本以一门为主，就是英语。2004年以后，这种状况有所改变，我们发现有的学生上完课就被家长匆匆忙忙接走了，后来我们才知道他们是去别的机构上其他的辅导班了。所以说多学科的发展是一种市场趋势，不仅仅是语数外，还有才艺类的兴趣班等等。在这种形势之下，我们开始走多项目发展的道路。

　　这种道路可以说是目前辅导机构的发展趋势，但要想真正做大做强，仅仅有很多培训项目是不够的，还要保证教学质量。

　　新京报：请您总结一下学校成功的秘诀是什么？学校区别与其他辅导机构的特点是什么？

　　曹志民：我觉得教育没有什么独门秘器，你想到的别人大多也能意识到，只不过有的人做得不太好。

　　光明外语学校能够成功，我认为主要有四个原因：一是我们近9年来一直致力于研究如何能够提高学生的成绩和能力，实现这两者的结合，而不仅仅是提高其中一个方面。我们还有一个团队专门研究这方面的内容。

　　二是我们在教学方法上一直处在领先的层次，现在流行的互动电子白板教学我们在四年前就已经全部采用了，我们有的课件也具有独立知识产权。

　　三是我们会给学生制定明确的学习规划，即使在早教阶段，也会有学习规划；四是我们的市场定位比较明确，定位中端，能够惠及大多数群体，目前来看这个市场定位也是很成功的。而且由于我们的收费相对不高，服务较好，也吸引了很多低端和高端客户。

　　校长首先要有个人魅力

　　新京报：你认为担任教育培训机构的校长，需要具备哪些能力和素质？

　　曹志民：首先是要有个人魅力，如感染力，包括激情等等，没有个人魅力很难带队伍；其次，要有协调团队的能力，能将团队的力量激发出来；再者要能勇于承担责任和包容，但不能纵容；第四是要对本行业的现状、发展规律有深刻的了解，要经常充电，充实自己；最后，也是区别于公立学校校长的是，要有市场意识，对市场的动向要有预判，并能进行及时调整。

　　我认为对培训机构的校长来讲，做到经济效益与社会效益、经济规律与教育规律的和谐统一是最难的，社会效益和教育规律应该是放在第一位的。教育行业切忌急功近利，要有长远眼光。而且，如果你按教育规律办事，拥有很好的社会效益，经济上的回报应该也是随之而来的。

　　新京报：最近有媒体报道，台湾有关部门拟禁止6岁以下儿童上英语、作文、珠算、心算等课程，以保护幼儿身心发展。作为少儿英语的支持者，您怎么看待这件事？

　　曹志民：我觉得怎么理解是更重要的。比如英语从3岁就可以开始学习，这在业界和学术界基本上已经达成了共识，只不过6岁以下应该以熏陶、培养兴趣为主，而不是教小孩语法、死记硬背。所以最重要的是讲究方法，我想这些规定可能也是从这个角度出发的，杜绝一些死记硬背，违背教育规律的方式方法。

　　恶性竞争制约了行业发展

　　新京报：近年来，教育部门出台了一系列促进民办教育发展的政策，您认为这些政策会对民办教育的发展有多大的促进作用？

　　曹志民：政府制定这些政策的初衷和出发点是很好的，包括承认民办教育是公办教育的补充，是教育不可或缺的部分，这些提升了民办教育的地位，让民办教育工作者看到了希望。

　　但是这些政策的真正落实却不尽如人意，比如有的领导对民办教育仍然带有偏见，歧视、害怕民办教育的发展；对民办教育的监管有时过于严格，某种程度上存在人治大于法治，用行政命令来管控；民办教师资格、待遇等问题，虽然提出，但没能有效解决等。

　　新京报：目前教育培训行业存在的主要问题还有哪些？

　　曹志民：首先是很多机构存在着急功近利的倾向，是违背教育规律的；第二是恶性竞争依然存在，诋毁同行、价格战等等都制约了行业的发展。而且我们对恶性竞争的约束力太低，没有处罚；第三是本土品牌受到外来品牌的冲击，在英语培训行业尤为明显，这种冲击不单是市场上的，还有文化上的。

　　【获奖感言】

　　刘蓉 北京光明外语学校执行校长

　　这个奖不是给予我个人的荣誉，而是属于光明外语学校这一大集体，属于学校的所有同仁。也要感谢家长和社会各界对我们的信任，我们会以此为鞭策，把工作做得更好，为更多的家长、学生提供更优质的服务，为教育事业贡献我们自己的一份力量。

　　本版采写/新京报记者 孔悦