用爱与热情呵护学生成长与成才

　　在“2013第七届北京民办教育园丁奖”评选中，有50名教育工作者获得“北京民办教育优秀教育工作者”的奖项。他们不是一线教学人员，也不是掌管学校发展的一校之长，但他们同样用自己的热情、耐心与钻研精神，呵护着学生们的成长与成才。

　　付丽丽 北京城市学院毕业生就业指导中心主任

　　24小时回复毕业生的就业问题

　　“我们都经历过毕业，谁没焦虑过？”身为就业指导中心主任的付丽丽是学生的“贴心人”。

　　付丽丽说，就业服务并不仅仅是帮学生们办理各种就业手续，就业指导老师需要的是耐心、细心和贴心，而要做到贴心，就必须用情用心。

　　在她眼里，学生们的事都是大事。2013年被称为“最难就业季”，作为就业教师的她，牵挂已签约走入工作岗位的孩子们是否能顺利适应新工作；担心正在实习的学生能否顺利渡过实习期，与自己心仪的单位签约……这让她做出了一个决定，把自己的手机号向毕业生公布，在就业系统形成“24小时回复制度”。从那开始，她的电话就成了热线，有的学生向她述说工作的压力；有的孩子向她汇报工作中的点滴进步……“我跟他们说，只要我不是在梦里没听见电话铃声，我都会第一时间处理，我解决不了的，我积极去协调请示。”

　　而在日常工作中，付丽丽和她的团队也根据民办院校学生的特点和就业需求，建立了一套以调查为主线的全程引导、课程为导引的全面辅导和需求为导向的个性指导三融合的立体化就业服务指导平台。

　　通过开展“新生职业导向性”调查和新生职业生涯宣传，启发学生早思考、早规划，为未来就业积蓄力量；在启发思考的基础上开设职业生涯规划课程，用《杜拉拉升职记》、《穿Prada的女魔头》给学生讲述职场的那些事儿；开展“应届毕业生满意度调查”，积极反馈就业；与中青旅控股股份有限公司、北京外企人力资源有限公司、北京奇虎（360）科技有限公司、北京歌华有线公司等几十家单位建立合作关系，为本校学生就业及实习拓展了资源；探索“实习就业训练营”教学就业模式……付丽丽和她的团队不断探索着新的就业服务模式，努力实现了学校、企业、学生的三赢。

　　【获奖感言】

　　能获得这个奖感觉很意外，我觉得自己做得不够，还得向奋斗多年的老教师们学习。

　　老师是学生灵魂的指引者，希望在以后的工作中，我能给孩子们多一点正能量，多解决一些问题，那样我就会觉得挺幸福了。

　　【优秀教育工作者代表感言】

　　方羽 高级教师、华育品学堂督学

　　华育品学堂集中了一大批像我这样的老教师，我们都想发挥自己的余热和经验，把我们几十年的工作经验都奉献给学生。

　　感谢新京报一直关注民办学校、民办教育。我觉得，目前社会对民办教育的关注度还不够，这也是民办学校领域鱼龙混杂的原因之一。此外，现在对民办教育的限制还比较多，有点束缚手脚。也希望各级教育部门未来能够给民办教育提供更多的支持和指导。

　　成君霞 北京巨人学校幼教部校长

　　我从事一线教学及管理23年，一直以严谨的态度、不断进行创新来要求自己。在积累了多年英语教学经验的基础上，倡导双语教学从幼儿起步，让幼儿在多学科认知中感知运用语言，在多元教学形式下自然习得语言。

　　我认为教育要着眼于儿童长远的发展，同时也要关注儿童当前的发展，幼小衔接是孩子入学前的大事情，我们要帮助儿童入学前做好充分准备。

　　吴彩霞 北大附属实验学校行政工作者

　　我认为一个校园的真正幸福一定是充满着尊重、信任、爱，我深深地热爱着我们学校的孩子，尊重孩子、信任孩子，每当孩子们热情地喊我一声“彩霞姐姐”，我都觉得这是我每天最幸福的事。

　　我常常叩问自己：“我能给学生做些什么？”作为北大附属实验学校的一名行政工作人员，虽然没有很多机会和孩子们时时刻刻相处，但在负责校报、校园网等工作的同时，我愿意为孩子们提供更好的自主展示平台，抓住一切机会培养孩子们。

　　学校的任何一个环节都与孩子的幸福有关。在北大附属实验学校的每一天，我都全力以赴做好工作，因为我一直信仰我所有的行动都是为了学生的幸福。因为热爱孩子，所以热爱教育，如果工作累了，想想孩子们，便会有了动力。所以要感谢我的小朋友们，是他们像阳光一样，温暖着我，陪伴着我，让我从不感到孤独。在教师节来临之际，我深深地祝福所有正在为教育努力的人们，向从事教书育人这份艰辛而又伟大的事业的人们致敬。

　　本版采写/新京报记者 缪晨霞 赵谨