一周话题

　　不宽容的教育培养不宽容的学生

　　新闻事件：一名学校女教师抽了学生耳光，此后的21天里，老师一共向学生、学生父母、外婆等，通过现场、电话等方式作出12次道歉，且做出1.3万元的赔偿，并受到警告、绩效考核一票否决的处罚。然而，她的学生至今仍未原谅她。

　　点评：家长、学生当然有不谅解老师的权利，可是他们的这种选择，暴露出当前宽容教育的严重缺乏。教师“不宽容”，采取不正确的方式教育学生，而结果是，受到伤害的学生及其家长，也采取不宽容的方式，“回击”教师。（熊丙奇 教育专家）

　　教育现代化需要“信息化的孩子”

　　新闻事件：重庆一名家长因儿子沉迷于玩智能手机成了近视眼，后换普通手机，儿子视力好转，遂联系校长表示愿出资40多万元把全校学生的智能手机换成非智能的。

　　点评：智能手机可能带来危害，比如影响视力和课堂纪律，但也能提高学生的参与意识和创造意识。教育现代化就是要让信息发展意识驻扎到学生的心中，让他们及时完成自我发展和信息发展的有效活动。这样的孩子才是“信息化的孩子”，也才是最有独立意识和创造活力的孩子。（耿银平 教师）

　　状元放弃港大为何只能复读？

　　新闻事件：今年辽宁省文科状元、被香港大学全额奖学金录取的刘丁宁放弃香港大学，回到本溪市高级中学上课，准备来年再上北京大学。据说原因是“想要追寻更纯粹的国学”，认为北大更适合。

　　点评：在西方教育发达国家，大学生转学与转专业已经非常自由，随着高等教育国际化的发展，跨国转学也已经十分普遍。想上北大的刘丁宁，为什么不能有一条更便捷的道路，而只能选择复读这种浪费宝贵青春和教育资源的方式？（叶雷，自由职业者）