学生预习看视频 老师课堂重交流

　　新京报讯 （记者缪晨霞）教师们为每节课准备10分钟左右的在线视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业。这种新的教学模式被称为“翻转课堂”，它是“智慧校园”大环境下课堂创新的一个缩影。

　　11月6日，“2013·智慧校园创新与发展研讨会”在北京举行，北京市各区县教育装备部门与几十所中小学相关领导与业务骨干，首都师范大学、北京师范大学等高校专家，以及相关的30余家教育设备企业负责人，就智慧校园的建设与发展进行了研讨与交流。

　　据与会专家介绍，所谓“智慧校园”，是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。其政策背景是《国家十二五教育发展规划纲要》提出，依托智慧城市建设，以数字化应用为导向，推进现代信息技术与课程的深层次整合，探索新兴技术形态的教育应用与创新。

　　据悉，当前，北京建立了市、区县、学校三级的“中小学管理信息系统（CMIS）”，已实现校校通，班班通。高中阶段则建立起了“普通高中综合管理系统”，此系统整合形成了“综合素质评价平台”和“新课程管理平台”。同时，创设了“北京市中小学社会大课堂”，通过整合利用北京丰富的人文、自然资源，为学生提供丰富的综合实践活动资源，并建立了“北京北京数字学校（www.bdschool.cn）”，它以名师同步课程为基础，探索信息化条件下虚拟学校与现实学校的无缝衔接。

　　“大家都在提智慧校园建设，而智慧校园并非只是一些理念的堆砌或装备的引进，如何融合理念与技术，并把教育装备真正应用到教学中才是最根本的问题。”首都师范大学教授宫辉力在研讨会上表示。