初中生：我的青春谁做主？(1)

　　海南临高县13岁男孩阿雄因迟到没带书包被班主任扇耳光后从学校三楼跳下，摔成重伤；近日，北京一名初中生小颜在被老师责罚后跳楼身亡。

　　11月2日，在第十六届全国心理学学术会议上，南京师范大学心理学院院长、青少年心理研究专家傅宏教授表示，在江苏青少年心理健康普查中，初中前后孩子出现自残的比例最高。心理学专家也表示，初中是孩子生命成长过程中特殊的转型期。学校和家长要了解孩子心理上、生理上的变化，以及由变化可能带来的心理波动，提前做出预防，避免恶性事件发生。

　　初二是关键时期

　　“你再说，我就跳楼！”这样的冲动言语，很多家长并不当回事，甚至认为是孩子威胁自己的武器。但是，据北京大学儿童青少年卫生研究所公布的一项全国性调查结果：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。

　　新英才学校心理中心老师孙文佳介绍，青春期心理问题，并不能一味责怪孩子承受力差。这主要是由于生理变化引起的。当孩子第二性征出现，荷尔蒙分泌达到高峰，会导致情绪比较激动，心理状态不稳定性增强。

　　“孩子在小学阶段特别乖、听话，不知道为什么上了初中后完全就变了”、“孩子特别封闭不喜欢说话，能连续几个月不和家长说话”、“孩子特别宅，整天在家里上网”，当家长在抱怨孩子的各种反叛行为时，他们可能还没意识到，孩子已经产生心理问题了。

　　孙文佳介绍，初二是关键时期，是学生心理和生理发生巨变的时期。是正值14—15岁的少年到青年的过渡阶段，其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特征。“刚从小学升入中学时，初一还是学生适应中学生活的阶段。初二已经适应了周围的环境，加上生理变化，容易引起心理波动。”据她介绍，初三在升学压力下，又会给孩子带来更多的焦虑情绪。“高中生反而心理问题没有这么明显，那时候已经是青春期后期，学生对各方面都比较适应了。”

　　她表示，常见的初中生心理压力主要有四大类：攻击性强，叛逆不守规矩；封闭不喜欢沟通，希望有独立空间，希望家长尊重他的想法；生理变化引起的恐慌；学校压力致使的厌学。

　　“从生理发育来讲，此时孩子的智商与成年人已经没两样，但缺乏生活经历和阅历。这时候，他们急于展示个人独立意志，但往往社会对他们有各种束缚，这就很容易出问题。”教育心理学家胡波总结，初中生出现心理问题，归根结底是当他们想宣告我的青春我做主时，脑海中想象的东西却与现实有冲突，心理问题就逐步产生了。

　　家校配合两手抓

　　初中生逐渐凸显的心理问题，致使社会上关于中学生抗挫折力差的呼声不断高涨。

　　（下转D31版）