学生体育不佳 学校无缘“示范校”

　　新京报讯 （记者杜丁）文化成绩突出而体育成绩落后的学校将无法当选“示范校”。昨天来自朝阳区教委的消息，今年，该区在对小学教学成果考评中加入体育健康测试成绩，被评出的21所小学素质教育示范校中，4所因体育测评成绩排名靠后，被暂缓获得示范校称号。

　　体测成绩纳入教学考评

　　朝阳区教委副主任姜继为介绍，近年来，中小学生视力不良、肥胖等健康问题引起了家长、学校及社会的普遍关注。为了增强学生的体育健康水平，今年朝阳区在对学校进行政治绩效考评中，提升了体育分值，与往年相比增加了三倍。此外，小学教学成果考评中也加入了体育健康测试赛成绩考核。

　　他表示，以往小学教育成果考评只是按文化课排名确立一个学校高低位置，今年文化课成绩只占70%，而学校的体质测试成绩占30％。“学校工作的总体评价发生了很大的变化，有的小学文化成绩好，体育测试成绩不好，最后总评成绩就不会排在最前面，有的学校工作开展很均衡，文化课比较不错，体育测试成绩也不错，最后综合成绩就上去了。”

　　3年内修缮300余操场

　　姜继为表示，今年9月在该区小学素质示范校第二期申报和评估中，经过上报且由小教科组织专家考核过关的学校是21所，但在经过主任办公会再次评选中，有四所学校因为体育健康测试成绩排在区里后20名中，而被暂缓获得“素质教育示范校”称号。“这对学校的触动比较大，这就要求学校必须加强体质健康工作。”

　　此外，朝阳教委还将通过加强引导的方式，引起学校教师及家长对体育工作的重视，改变文化课成绩优先的观念，把学生的健康素质放在首位。姜继为表示，朝阳教委将提供资金保障，优先发展学校体育健康工作，利用三年时间，彻底修缮朝阳区300余所学校的操场。

　　声 音

　　之前很多区县过多地看重学生的文化知识素质，而疏忽了体质健康素质和思想道德素质的教育。此次区县探索加强学生体质健康的举措还是很有价值的，通过政府督导评价手段，让学校更加重视学生全面发展，而不是偏科发展，还是很有必要的。

　　——北京教育科学研究院副院长桑锦龙

　　不能单纯靠行政力量改变某个问题，应该遵从教育规律，让学生拥有更多的学习自主权，教师拥有更多的教学权利，根据学生成长发展规律而提供他们所需要的，单纯地依靠行政手段，后果必然是内容上虽然变化了，但学生的压力依然没有减轻。

　　——中国教育科学研究院研究员储朝晖