今年评选更重视“社会责任感”(2)

　　（上接D02版）

　　■ 对话评审

　　关于评选 新增“民办教育20年20人”奖

　　Q 今年的金粉笔评选增加了“民办教育20年20人”奖项，你怎么看待设置这个奖项的意义？

　　马学雷：我觉得以20年为节点是很合理的。北京第一批民办中小学就是在1993年出现的，它们弥补了公办教育的不足。虽然它们曾经历过一个低谷，但最近七八年随着国家大力倡导教育改革、教育增量，民办学校又迎来了快速发展的时期，也探索了很多办学的新模式。我觉得可圈可点的是国际化教育的方向，引领了全国国际化教育的发展。

　　同时，以新东方等为代表的教育培训机构也是在1993年左右蓬勃发展起来的，他们对满足人们的教育需求、实现终身学习的目标，对北京建设学习型城市等都做出了很大贡献。可以说，之前的20年是北京民办教育发展很有成就的、不平凡的20年，理应对优秀的领军人物进行表彰，这个奖项值得关注。

　　Q 金粉笔奖每年都有很多我们熟悉的学校、机构获奖，这是否意味着北京民办教育市场的格局已形成？

　　马学雷：我的判断是，北京民办教育市场的大学、中小学、幼儿园、培训机构在二级层面上格局已大致形成。比如培训行业的1对1辅导等，就有一批相对固定的有品牌、有质量、有规模的机构，占据了一定的市场份额。但随着北京社会、经济的不断发展，产业的升级换代，也会有很多新的机遇。现在热议的在线教育，谁都认为是个好机会，谁能整合更好的资源，更能迎合消费者的需要，探索出新的模式，就能发展壮大起来。

　　关于不足 希望能激发孩子内在动力

　　Q 根据这次参评机构情况分析，你认为，现今的民办教育行业整体情况如何？

　　吴霓：随着民办教育机构逐步正规化、规范化，经历过淘汰和重新洗牌后，存活下来并进一步发展的民办教育在服务性、针对性方面更强，出现了一些过去没有的教育培训类型，比如职业规划服务、作文的个性化辅导、英语分层教学等。教育理念也从过去的知识传授逐步转变为注重学生整体能力的提升。

　　曹萍：我的感觉是新意不足，大部分机构都是在重复着去年的事情，没有让人眼前一亮的感觉，很少有能够引领潮流的。

　　Q 那民办教育行业是否还存在哪些不足？

　　吴霓：我认为不足包括以下情况。首先，存在一些无序竞争，有些机构抢生源的竞争比较原始，通过包过之类虚假承诺吸引消费者，对于这类行为缺乏相应的惩罚措施。其次，对名师的依赖导致机构对优质教师的竞争，培训课程价格的提高，最终被转嫁到学生身上，对机构自身的有序化发展也有危害。第三，对质量的监管没有明确举措。第四，指引政策的配套还不完善。还存在多头注册、多头管理的问题。第五，相较公办学校而言，民办学校的师资队伍有待提高。

　　新京报：参评的很多学校、机构都是从事青少年教育的，你觉得这些机构在青少年教育方面还存在哪些问题？

　　曹萍：目前多数机构还是围绕学习在做，我觉得最关键的应该是激发孩子的内在动力。而不是只关注学习本身。也要让孩子学会承担责任，从内心里有学习的动力。

　　我特别希望教育培训机构着眼于孩子的未来，探索一些新方式。这是短期培训无法看到效果的，但真正激发了孩子的内在动力，他们的学习也会更高效。我们可以跟孩子探讨他未来想成为什么样的人，实现什么样的价值，并让他去热爱这个理想，把理想融入到身体里，能够积极地感觉理想的存在，并为之努力。

　　关于留学 留学业摸底评估年底揭晓

　　Q 有消息称，北京留学行业协会也在对北京的留学中介机构进行评估，目前情况如何？

　　桑澎：2013年北京市自费出国留学服务中介机构的全面评估工作正在进行之中。此次评估，主要涵盖了北京地区的70多家留学咨询公司，从经营规模、业务内容、服务质量以及国外的反馈意见等诸多方面进行统一考核，预计今年年底结束，并向社会公布结果。通过这次摸底评估，我们希望让社会大众更深入地了解留学服务行业，也希望通过评估这一国际公认的准则，促进整个留学行业的规范化运作。在评估中我们也发现，有些拥有资质的机构将资质承包或无所作为，而有些能提供好的留学服务的机构因无法获得资质，不能进场，没能充分发挥优胜劣汰的市场法则。

　　Q 前段时间，业内希望推进留学行业国家标准的呼声比较高，你怎么看这一标准？

　　桑澎：判断一个行业是否成熟，很重要一点就是看它是否有标准，而且这种标准应该体现在整个服务流程的方方面面。同时，标准也要能经历市场的检验。我们一直都在进行确立行业标准方面的尝试和努力，包括与人保部门合作，推出了留学服务行业从业人员资质认证体系，对留学行业的人才培养和人才考核制定标准。