名校为何扎堆选择京西门头沟

　　京西门头沟，北京唯一的纯山区。优质教育资源少、分布不均衡，是过去门头沟教育的一个“软肋”。

　　如今，首师大附中永定分校、北京实验二小永定分校、北京八中斋堂中学等一批响当当的名校落户门头沟，京西山里的孩子在家门口也能受到优质教育了。

　　名校为何扎堆选择门头沟，它们的到来，将给门头沟的教育带来哪些“质”的变化？

　　■ 模式

　　“傍上”名校 薄弱校质量“蹿升”

　　8年前，31岁的王洪芹调到位于浅山区的永定中学，当老师的那份自豪感并没有增加几分。

　　眼前的学校，只有初中教学楼和实验楼两栋旧房子，保温性很差，虽然供着暖，但冬天教室里还是冷飕飕的，孩子们上课不敢脱下外套。做操晨练的操场也是土面的，“一跑起来就尘土飞扬”。没有食堂，老师和孩子们午餐只能在外面的小饭馆凑合一顿。

　　不仅硬件条件差，生源素质、教学质量也不行。在当时全区14所中学中，永定中学排在倒数三名之列。王洪芹还清楚地记得，第一次测试，班里的孩子及格率只有50%。老师们也普遍心气不高，“甚至不愿跟别人说自己在这里教书”。

　　让王洪芹意想不到的是，1年后，也就是2007年，永定中学“翻身”了。门头沟教委引进首师大附中合作办学，首师大附中永定分校正式亮相，永定中学的名字成为了历史。这是门头沟教委引入名校的第一家中学。

　　“不仅仅是挂个名校的头衔”，略微的忐忑不安中，王洪芹和老师们开始感受到完全不同的做事风格。首师大附中从本校派来两位有经验的校长、副校长，对学校来了一场大刀阔斧的改变。

　　学校面积增加了近一半，新设立了高中部，铺设的塑胶操场让孩子们锻炼时再也不用“吃土”了。篮球馆、天文馆、刻播室、学生宿舍、食堂，从无到有。开设机器人制作、影视欣赏、天文观测、永定河文化等50多门课程，供孩子们按兴趣自由选择。

　　王洪芹记得，当时主管教学的副校长逐个听了每位老师的课，一一指出问题，“从学校里出来的东西不能有错误”，老校长的话给她留下深刻印象。王洪芹也有机会走出门头沟，到首师大附中进修、听课。

　　现任首师大附中永定分校校长徐骏说，不仅老师有机会，学生们也能到首师大附中学习。今年学校与首师大附中首次开通“留学直通车”，联合培养，优秀学生可以被推荐到首师大附中上课。目前，已有首批3名学生到首师大附中“留学”。

　　引进名校带来的是连锁效应，学校教学质量从后三名跃居至前三名，家长们不再费劲找关系择校，自然也就留住了好生源，“现在变成还有人挤着想进来的呢”。

　　■ 亮点

　　1 在门头沟可以直接上名校

　　门头沟区教委主任李永生介绍，门头沟连续27年确保教育经费增长，引进名校是打造优质教育资源聚集地的重要举措。

　　门头沟引进的名校有多种合作形式。区教委宣传部部长赵卫东告诉记者，“十一五”期间，引进的首师大附中永定分校、北京实验二小永定分校、北京八中斋堂中学，主要是对原有基础条件差的学校注入新鲜血液，开办成名校的分校。

　　现在则主要引进名校直接开设“一个法人一体化管理”的校区，本校的校长与门头沟校区校长为同一人，直接派教师和管理团队，“与本校保持同步”。像2013年9月开学的人大附小京西校区，校长就是人大附小的校长。

　　还有一种特殊合作，是引进高校资源。门头沟教委与北师大教育学部签约，共同建设了京师实验小学（原坡头小学），由北师大教育学部博士副教授担任校长，开展教学、课程、教材等改革实验。

　　而对知名且有实力的民办教育机构，门头沟教委一样看重。为了让棚户安置区的孩子们接受好的学前教育，金色摇篮和龙泉大地幼儿园经过公开招标，落户门头沟，京师实验幼儿园也已签约，总共可提供近1200个学位。

　　“政府购买服务，给予补贴，还免费提供教舍、教学设备等所有硬件设施”，区教委主任李永生说，这样的幼儿园原本要交四五千元，搬迁居民只需花费公办幼儿园的钱就能上。

　　2 优秀教师可竞聘副校长

　　选拔优秀人才，才能提高教育质量、吸引名校。为此，门头沟教委率先推行人事制度改革，新建校的副校级中层干部实行公开选拔，层层竞聘上岗。

　　“全系统所有学校的副校长和中层主任一律‘卧倒’，与符合条件的优秀教师一同竞争”，区教委主任李永生说，这打破了以前由区教委直接任命的惯例。有200多名中层干部经历述职、答辩、教师评议、专家小组研究后重新上岗。

　　过去一名普通教师不太可能直接提拔为副校长，得担任一段时间的主任工作，门头沟的这场改革，允许一线优秀教师破格参加竞聘，区级以上骨干教师可竞聘副校长，校级以上骨干教师可竞聘主任岗位。

　　今年，教育领域的综合改革将继续，教职工全员竞聘上岗。李永生说，这将在全区逐步推开，门头沟所有公办学校和幼儿园的教师岗位也要公开竞聘，“富余人员将通过转岗、分流、带薪学习等方式消化”。

　　而“一把手”校长则实行任期考核制，3年一任，9年必轮岗。每个任期校长都要和区教委签订《任期目标责任书》，对学校未来三年发展提出明确规划。每名校长任期一满，区教委根据考核结果决定校长的去留。

　　“校长在一所学校最多担任9年”，门头沟教委宣传部长赵卫东说，有特色、有能力的校长流动轮岗，可壮大“薄弱校”发展。

　　本版采写/新京报记者 廖爱玲