“小记者”最爱听名记讲采访经历

　　1月24日，新京报第二届小记者训练营暨寒假新京报小记者训练营第一期活动圆满结束。在为期5天的小记者训练营中，近200名来自小学四年级至初中二年级的小记者们，系统学习了由新京报知名编辑、记者教授的新闻采访、新闻写作、摄影技巧等课程，并参观、采访了新京报社、工人日报社印刷厂和国家大剧院，进行了户外拍摄训练等实践活动。通过5天的学习和实践，小记者们对新闻采写、报纸出版流程等有了新的认识，锻炼了写作、表达等能力，授课教师也对小记者们给予了高度评价。

　　“以前觉得做新闻挺光彩的，现在才知道其实做新闻挺不容易的，有时还要冒着生命危险。”“我过去以为新闻就是电视台播的滚动新闻，很简单。参加了小记者营之后才了解新闻有很多种，做新闻的过程很复杂。”参加了由新京报社主办的寒假新京报小记者训练营第一期活动之后，不少小记者才对新闻、记者有了更深刻的认识。

　　“在给每个班讲课之前，我都会问学生们一个问题：为什么来参加新京报的小记者训练营。学生中回答提高写作能力的占很大比例，其他的还有说提高交往、表达能力的，还有说学习摄影技巧的。我还问他们最爱听什么形式的课程，他们说最爱听老师讲采访中的故事。”新京报社会新闻部副主编耿小勇主要教授新闻写作课程，在课程中他还会通过自己之前的一些采访经历和故事，告诉学生们小记者应该具备哪些修养，这些故事往往能引起学生很大的兴趣。

　　“我讲课的一大主题就是怎样从新闻写作的角度来看作文的立意和写作。”耿小勇说，学生们的社会实践比较少，写作文时很多时候都是编的，通过这个课希望学生们能够学会如何观察生活，知道什么细节是好的细节。“我问他们什么细节能够表现出妈妈爱孩子，学生们都说给孩子做早饭、削水果等等。我就说我看到过一篇文章，作者观察到妈妈晾被子时会把孩子的被子放在阳光最充足的地方。我借此告诉他们好的细节应该是陌生的，别人没有用过的。”

　　通过几天的授课，新京报资深图片编辑田铮认为学生们都很聪明，接受信息的能力特别强。“很多学生都学过美术，对构图有一些认识。有的同学模仿能力特别强，在课上听了一些摄影作品的拍摄思路和构图技巧之后，放学后就去实践，拍的效果很不错。”

　　■ 课程掠影

　　模拟新闻发布会过足提问瘾

　　班级：荔枝班

　　课程：模拟新闻发布会

　　课堂上，授课教师、新京报传媒研究院总监胡杰将教室设置为一个新闻发布会现场，发布会的主题为对中国外交政策的解答。胡杰选出一名学生担任发布会主持人，三名学生作为新闻发言人，其他学生作为记者进行提问。

　　发布会开始之后，众多小记者将问题集中在中日钓鱼岛争端上，不断向中方的新闻发言人发难，如“钓鱼岛对中国的战略价值是什么”“如果日本强占钓鱼岛，中国会怎样应对”等等。

　　“对于日本的一些挑衅行为，中国一直是给予警告和谴责，没有采取任何实质上的行动，对此中国网民评价不一，你对此怎么看？”一名学生的问题掷地有声。中方新闻发言人的回答也有板有眼，“中国非这样做不可，中方不能强行发动战争。谢谢！”整个发布会过程中，气氛非常活跃，下面的小记者们拿着相机或者DV一阵狂拍，过足了记者的瘾。

　　讲摄影学生惊叹“好美啊”

　　班级：菠萝班

　　课程：摄影技巧

　　“这张照片是拍者路过垃圾场时拍摄的一张照片，照片给人的整体感觉就是遮天蔽日，此外我们会发现在浓烟中半隐半现的太阳正好处在整张照片的黄金分割点上，这是拍者在构图时有意而为之的。”新京报资深图片编辑田铮正在分析新京报拍者网一位拍者在顺义拍摄的焚烧垃圾的照片。

　　除了一些使用相机的技术，新京报资深图片编辑田铮还会通过具体分析一些摄影作品，告诉学生如何构图。

　　当田铮放出一张两只天鹅的脖颈组成一个心形的照片时，底下的学生都情不自禁惊叹“好美啊”。“这种场景不是一去就会看到的，可能要经过长时间的等待，才能遇到这个机会。所以要拍出好照片一定需要耐心，不能急脾气。”

　　“当我讲怎样拍出滤镜效果时，就有学生说手机的相机就有滤镜功能。”田铮担心，现在手机的拍摄效果特别多，这未必是好事，可能会让孩子没有耐心去学习基本功。

　　了解报纸出版流程

　　班级：荔枝班、苹果班、菠萝班

　　课程：参观工人日报社印刷厂

　　很多学生对报纸是如何出版的感到非常好奇，通过参观新京报社和印刷厂，可以让学生们了解报纸的整个出版流程。目前，新京报共在四个印刷厂印刷报纸，工人日报社印刷厂就是其中之一，编辑们做好电子版之后传到印刷厂，之后由印刷厂的工作人员进行组版、印刷。

　　在工人日报社印刷厂副厂长殷一凡等老师的带领和讲解下，学生们依次参观了工人日报社印刷厂的组版车间和印刷车间，老师们则介绍了组版、印刷的过程和原理。面对着一台台巨大的机器，第一次来印刷厂的学生们都感到非常新鲜，不断拍照。而工厂内将印刷好的报纸送进货车的滑梯通道引起了很多学生的兴趣。

　　最后，学生们对殷厂长进行了采访、提问，如污染源怎么回收利用，报纸原料是什么，印刷厂对员工有哪些保护措施，印刷设备和技术有哪些革新等等。一些问题还得到了殷厂长的赞扬。

　　声音

　　我之前一直对记者、报纸比较好奇，想知道新闻是怎么做出来的，为什么会有报纸和记者。通过学习，我了解到新闻写作和写作文不一样，要围绕着“真”来写新闻报道。

　　——团结湖第三中学初二学生牛雅楠

　　在给每个班级的学生上课前，我都会分享三句话：最好的学习，就是自己当老师来讲；最好的训练，就是在写作中去摸索；最好的教育，就是丢掉所有（毕业证、课本、笔记等）的剩余。

　　——新京报评论部资深编辑、评论员高明勇

　　本版采写/新京报记者 孔悦