中方就教科书问题向日严正交涉

　　日本文部科学大臣下村博文28日正式宣布，已经决定修订初高中“学习指导要领”解说书，写明尖阁诸岛（中国称“钓鱼岛”）和竹岛（韩国称“独岛”）是日本“固有领土”。

　　【中国】 日要以正确历史观教育年轻人

　　对于日本决定修订初高中“学习指导要领”解说书一事，中国外交部发言人华春莹28日说，中方对此严重关切，已向日方提出严正交涉。

　　华春莹强调，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国领土。不管日方如何处心积虑，绞尽脑汁，变换手法宣传自己错误立场，都改变不了钓鱼岛属于中国这一基本事实。“我们敦促日方尊重历史，停止挑衅，以正确历史观教育年轻一代，以实际行动为改善与邻国关系作出努力。”

　　【日本】 增加体现政府立场内容

　　下村博文28日在新闻发布会上说：“国家就领土进行正确教育理所当然。我们将与外务省合作向邻国说明我国立场。”

　　修改后的解说书首次把钓鱼岛和独岛称为“日本固有领土”，同时新增体现日本政府立场的内容，包括独岛由韩国“非法”占领，以及钓鱼岛不存在领土争议。

　　新解说书计划2016年4月开始使用，涵盖初中的社会科、高中的地理历史和公民科目。解说书相当于教科书编写及教师授课指南，不具法律效力，但教师被建议根据解说书的指导备课。

　　【韩国】 将采取措施严厉应对

　　韩国外交部发言人28日发声明强烈谴责日本决定在教科书编写指南中加入“独岛是日本领土”的内容，并要求日本立即撤回该决定。

　　声明说，独岛无论在“历史上、地理上还是依据国际法都属于韩国”，日方对独岛的领土主张毫无依据。如日本不接受韩方要求，韩将采取相应措施，予以严厉应对。

　　韩国街头当天更是出现日本驻韩大使座驾被追一幕，以示抗议日本。追车男子在赶上大使座驾前被警察抓住。事发时，日驻韩大使正在应传唤前往韩国外交部途中。

　　综合新华社电/专稿

　　■ 背景

　　日教科书多次篡改历史

　　日本学生使用的教科书并非全国统一版本。所谓“学习指导要领”类似中国的“教学大纲”。战后，日本数次出现歪曲侵略历史的“历史教科书事件”。

　　根据二战后日本《学校教育法》规定，日本教科书发行采取民间编写发行、文部科学省审核的制度。

　　具体操作流程是，日本的教科书书稿由民间学者或教育工作者自由撰写，编写后可将教科书书稿提交政府审定。“合格”的书稿可出版发行。因此，日本会出现多种版本的教科书，由校方决定采用哪种。

　　日本的历史教科书并非对侵略战争、南京大屠杀、慰安妇等问题只字不提，但表述上采取区别和弱化的掩饰手段，比如将“南京大屠杀”弱化为“南京事件”，在遇难人数上也不一致；还有的教科书将“侵略”写成“进入”。

　　自上世纪80年代初开始，日本有数次审定通过的教科书因明显篡改历史和美化侵略战争导致极大争议，并引发邻国的抗议。

　　1982年，日本文部科学省审定的教科书将南京大屠杀原由归结为“中国军队抵抗”；1986年，文部科学省审定的由“保卫日本国民会议”编写的历史教科书将日本侵华战争描写成被迫应战。

　　2001年，由右翼学者团体“新历史教科书编撰会”编写的初中历史教科书被认定为“合格”，该书将太平洋战争定义为为了“自存自卫”和“解放亚洲”的“正义战争”。但据当时一项调查显示，“编撰会”的初中教科书采用率仅有0.039％。（储信艳）

　　这一解说书约十年修订一次，日本政府原计划在2016年进行全面修订，此次提前修改受到了安倍政权“重视领土教育”的影响。

　　——日本共同社

　　（据新华社电）