如何向孩子解释“死亡”？(1)

　　“人为什么会死？”“为什么人死了就再也见不到了？”清明节即将到来，扫墓时家长难免会遭遇孩子对死亡话题的种种疑问。孩子希望能理解这些重要的生命主题，但在成人的世界里，这一话题却往往被称为“禁忌”。如何让孩子接近并理解死亡，对父母和孩子们自己，都是个不小的难题。

　　“绿萝叶子为什么变黄了呢？”4岁半的蔓蔓好奇地问。妈妈解释，这是叶子枯萎了，死了，很快新叶子就会长出来，就像人一样，会长大、变老、去世。“就像太奶奶一样，是吗？”蔓蔓的追问，让蔓蔓妈妈意识到，女儿已对“死亡”有了模糊的概念。

　　蔓蔓2岁半时，太奶奶去世，这是孩子第一次接触到“死亡”话题，也第一次经历了乡村的传统葬礼仪式。那时的蔓蔓并不能理解为什么好多大人在哭，还要给她戴上灰色的布帽子。只是不时燃放的爆竹和突然奏起的哀乐，一度让蔓蔓觉得很害怕。

　　葬礼后，蔓蔓不停地追问“太奶奶为什么不见了”，大人们或是告诉她，太奶奶去天上了，会变成一颗星星；或是干脆故意岔开话题。

　　坦然回答不要躲闪

　　“面对这类问题时，家长要很坦然地告诉孩子，不要紧张，不要恐慌，也不要吓孩子。”亲子阅读推广人陶小艾表示，家长要平实地告诉孩子，不要躲闪孩子的问题，因为这样反而更易激发孩子的好奇心。

　　有观点认为，孩子从3岁左右开始，特别是5、6岁时，便可能对“死亡”的概念发生兴趣。但因心理发展阶段不同，不同年龄段的孩子，对死亡的理解也有差别。

　　对最初接触死亡概念的孩子而言，“死亡”只是他们听到的一个新词汇。即使知道某人“死了”、“去世了”，也不会像成人一样产生痛苦体验。

　　但随着孩子年龄的增长，就会逐渐对“死亡”有了模糊的认识，但还不大明白这究竟是怎么回事，又发现大人们对这个话题非常敏感、忌讳或禁止谈论时，就有可能把死亡这个概念和可怕的东西联系起来，进而产生恐惧。而家长要学习的是，如何巧妙引导和解释孩子面对死亡时所产生的“为什么”。

　　把握时机选择场合

　　陶小艾认为，对于这个话题的开启，如果孩子想问，就告诉他，可以通过一些合适的机会和合适的场合；但如果孩子没有问，也没有必要一定让孩子去理解。

　　（下转D15版）