王欢：均衡不是“削峰填谷”而是携手共赢

　　从普通小学入行学艺，在优质小学锻炼成长，一人牵起名校与普通校的红线，将优质资源输送给更多学校……史家小学校长王欢的从教经历，隐含着培养与反哺的道理。

　　当前，史家小学在东城教育综合改革中进一步扩大优质资源的辐射效应。有人质疑，品牌校如此大规模扩张，会稀释自身的优质资源。而王欢认为：均衡不是“削峰填谷”，也不是“整齐划一”，而是高位均衡和携手共赢。

　　从心底认同教师职业

　　“从小就觉得当老师特别威风。”1978年，王欢考取了北京第一师范学校。从此，家里人就给她起了个外号——“小教”，一直叫到今天。

　　3年后，作为“文革”后首届师范毕业生，王欢分配进入北池子小学。每天早早赶到学校，研究教材，编写教案，她乐在其中。当年，她就收获了“东城区园丁奖”。

　　1985年，王欢调到和平里四小。一次青年教师基本功大赛表彰大会上，还是普通教师的王欢被选中与特级教师张效梅参与一个互动环节。十几位年龄段不同的教师，围成一个圆圈，张效梅和王欢共同手握一支蜡烛，其他青年教师也手捧红烛围成心形。张效梅将手中点燃的红烛递给身边的教师，然后依次传递下去。“组织者通过这种形式表达一种师承关系和教育传统的延续，我从心底里有了一种对教师职业的认同，有了渴望成为一代名师的冲动。”王欢说。

　　初任校长遭遇迷茫

　　2002年1月，时任东城教研中心小学语文教研室副主任的王欢接到通知——到东城区分司厅小学接任校长。这个任命让她感到非常矛盾，比起当校长，课堂教学和教育教学研究更是她钟爱的事业。

　　“我曾经用‘人生低谷’来总结我初任校长时的那段经历。”王欢出任校长的第一年，老校长、行政后勤主任、教学科研主任在半年内相继退休；没有工程建设工作经验的王欢，还面临学校危楼加固改造。这项施工，使原来的寄宿生不能继续住宿，家长意见很大……凭着一股不愿服输、渴望被认可的心气，她选择了坚强面对。半年后，在同伴们的帮助下，她走出了低谷。

　　一肩扛两校 降温择校热

　　此后，王欢相继出任了2所名校的校长。2005年，她调任府学胡同小学；2010年，史家小学校长成为她出任的第三个学校校长。

　　她调入史家小学的第一年中，为缓解“择校热”，东城区实施“一长执两校”改革。史家小学和东四七条小学成为首批试点校，王欢一人担任两校的法人代表。

　　当时的东四七条小学，虽与史家相隔不远，却是所资源相对薄弱的学校，学生7成为来京务工人员子女。与史家联盟后，学校不仅每年可迎来一名来自史家小学的语、数、外老师，还从一年级起实现了“大年级组制”，与史家小学课表套排、教师混编、课程一体化。仅半年，七条小学的语、数、外成绩就有明显提升。如今，东四七条小学已更名为史家七条小学。

　　今年，史家小学将有多个校区同时招生，王欢和自己的团队更加忙碌。“通过学区大品牌的共建共享，让教育均衡在品质提升中积聚，让教育品质在均衡拓展中集成”这是王欢为史家小学在“学区制”改革中促进教育均衡定下的战略方向。“我们的预期成果是品牌教育的优秀经验得到深度传播、核心精神得到深度解析、优质资源得到深度拓展、学区协作得到深度推进、实施效果得到深度体现。”

　　王欢会时常问孩子：你最想要老师给你什么奖励？有一次，一个还豁着牙的孩子告诉她：最希望老师对我笑一笑！“这句话温暖了我的整个教育生涯！”从教30余年，对王欢而言，“每天，只要与孩子在一起，我的心就会变得非常柔软，并有一种直抵灵魂的喜悦与振奋”。

　　■ 对话

　　品牌校应承担更多社会责任

　　新京报：今年学校承担了区里哪些改革项目？

　　王欢：史家小学在此轮东城区教育综合改革项目中承担了很多任务，包括“入盟、入带、一贯制”各方面。入盟，新涉及西总布小学和史家小学分校；入带，涉及遂安伯小学；一贯制，涉及曙光小学。

　　新京报：遂安伯小学跟史家是什么关系？

　　王欢：目前，遂安伯小学的“番号”还不变，二至六年级还是遂安伯小学原有的学生，老师也不变。但从今年一年级起，将用史家小学的名义招生。遂安伯学校的正校长将作为史家小学的副校长进入学校整体统一管理。

　　新京报：遂安伯小学未来是史家小学低年级部？

　　王欢：是的。假设未来我们低年级部招10个班，原来的史家低年级部和遂安伯小学将各自承担5个班。

　　新京报：过去上遂安伯小学的孩子未来直接上史家小学了。

　　王欢：我觉得在当前提倡教育公平的背景下，作为品牌校就应该更多承担社会责任，让老百姓不用择校就能上优质学校。

　　新京报：曙光小学与史家小学又是怎样的合作模式呢？

　　王欢：曙光小学是一所九年一贯制学校。这所学校还在原来的校址，但已经翻牌叫“史家实验学校”。

　　新京报：几个校区的生源是分开招收吗？

　　王欢：今年是一步到位。举例说，史家小学低年级部和遂安伯小学招生将进行混班。也就是说，遂安伯小学今年9月一年级不再招生，全部是史家小学招生。我们的服务片区包括史家周边和遂安伯小学周边的居民，也就是史家小学的服务片区扩大了。

　　新京报：原来两所学校片区内的学生都能进入史家小学吗？

　　王欢：我们保证那些学校原片区的所有适龄孩子全部纳入到史家小学优质资源带内。片内孩子真的是100%获益。

　　■ 校长语录

　　学校的灵魂在于学校文化，名校的品牌更在于学校已经形成了优秀的学校文化。

　　——王欢

　　本版采写/新京报记者 杜丁

　　本版摄影/新京报记者 李飞