在线教育混战期 机构抱团取暖(2)

　　（上接D10版）

　　■ 观点

　　互联网分会成立之日就举办了“分享智慧 合作共赢”论坛，近二十家机构就互联网教育的相关话题进行了探讨。其中，K12教育（国际上对基础教育的统称）、免费以及互联网思维成为被提及频率较高的词汇。

　　关键词1：K12

　　如今不温不火未来潜力巨大

　　马永刚（微课网创始人）：有人说“在线教育是一根硬骨头，光靠舔是吃不下去的”，这句话听起来让人感同身受，尤其K12阶段这根骨头特别硬。抛开表面上的用户没时间、用户在线学习习惯不成熟以外，学生缺少自主学习意识，很少有时间参与到校外活动，以及目前线上线下存在的严重功利化导向等都是原因。因此，K12在线教育始终不温不火。我认为，在线教育不要总想着用一个完整的大的产品取代线下，可以从局部优化入手，考虑我们的产品在学习流程中哪一个环节上可以切入，实现比线上更好的效果。

　　葛文伟（大家汇教育创始人）：K12阶段对在线教育来讲是低频用户，但我觉得在线教育能够带来最大变化的就是在K12阶段，包括课件的模式、授课的模式、评价的模式等等，在线教育中的一些工具在改变着整个教学流程。也因此，我认为K12阶段最难改变的是施教者。

　　关键词2：免费

　　是未来的趋势但不会是全部

　　肖松柏（好学教育总经理）：也许未来在线教育课程都是免费的，但不是现在。现在免费大家还不是很认同，因为用户习惯还没有完全被我们一起努力改造，只能说现在改造了学习者里面的一小部分人。

　　蔡金龙（华图网校总经理）：我对免费的认识其实就是回到商业的本质，可变成本为零的，我们华图网校应该全免，我们的课件未来很可能是免费的。但是有些是要收费的，比如说视频一对一，人工还是要有成本的。

　　关键词3：互联网思维　要做有互联网思维的教育者

　　龚海燕（梯子网创始人）：今年最火的一个概念就是互联网思维。我觉得互联网思维没那么神秘，其中一个就是免费。但免费是说这个地方不收费，在后面链条上某个地方收费，因为一个企业总要有一个盈利模式，总有一个要收费。再一个就是用户深度参与。以前我们做好一个东西就给用户，现在做的过程中用户就参与进来，用户跟我们的关系不是上帝，如果成为朋友、伙伴，就说明产品成功了。

　　顾云（红黄蓝教育机构总裁助理）：我们是个传统做早期教育的机构，但也在思考如何拥有互联网思维，如何以开放的姿态接纳互联网时代。我想，教育真正的未来是属于传统教育行业里具备互联网思维的人，而不是一个纯粹只懂互联网、不懂教育的人。