参与活动尊重孩子的习惯和方式(1)

　　暑期活动琳琅满目，怎样在这么多活动中选择适合孩子的项目？怎样更有效、更有趣地参与到活动当中？专家和活动达人给出了很多建议。他们表示，在为孩子选择暑期活动时，要考虑孩子的身体、智力、爱好等因素，在选择时有所侧重。

　　博物馆

　　家长提前参观了解主题和路线

　　对于参观博物馆，孙建的建议是小学生可以多去一些普及类的场馆，如科技馆、海洋馆等大而全的地方。中学生除了这些普及类场馆，则可以根据自己的兴趣爱好去一些主题更明确的博物馆，如西瓜博物馆、瓷器博物馆、服装博物馆等等，他们应该带着更高层次的主题和目的。

　　“我认为家长们首先要认识到博物馆不是旅游景点，是我们终身学习的场所，带孩子参观博物馆重点是培养习惯和传统。兴趣和传统之外，至于那些历史知识、文化知识，是要在自己长大之后，让孩子们自己去整理的，或者是在自己意识到这些东西，对博物馆有了感受之后去做的事情。”北京博物馆学会志愿者专业委员会秘书长，知名博物馆志愿者张鹏认为，不是所有小朋友都喜欢博物馆，不要去强求。

　　“博物馆的类型有很多，展览的类型也有很多，要为孩子们选择合适的博物馆，才能让孩子们对博物馆留下一个美好的印象。”张鹏对如何选择博物馆提出了一些建议。

　　首先，要从参与性强的博物馆和展览入手，可以是观察、互动、体验等不同角度，重点从孩子们的兴趣着手，尝试第一步走进艺术类、科技类、自然类、遗址类博物馆。

　　现在很多博物馆逐步都建立起了丰富多彩的面向公众的社会教育活动，对孩子们而言是个非常好的形式，使他们能通过动手活动、互动活动、体验活动，更好地去回味展览和文物。对没有这类活动的展览而言，家长们可以设计一些诸如“寻宝”、“发现不同”等操作简单的游戏，增加参观的趣味性与参与性。

　　其次，在孩子们的阅读和理解能力达到一定程度，对博物馆有一定的认识后，可选择线索性强、知识性强的综合性博物馆去参观，激发孩子们主动去观察和思考的能力。

　　张鹏建议，家长们可以提前参观博物馆，一是能够清楚地了解哪些展览适合孩子参观，二是能够为孩子们做好参观前的准备：有哪些知识点和趣味点是需要提前了解的？是否可以为孩子的参观设定一定的主题和路线？多久的参观时长孩子们可以适应和接受？

　　另外要注意，并非所有的讲解都适合孩子们听。对尚没有独立阅读能力的孩子来说，与父母或伙伴同行的独立参观或许要更有效些，若选择讲解，可以相约同年龄段，相熟的伙伴一起参观听讲。而对具有独立阅读能力的孩子来说，他们渐渐形成了自己学习和参观的方式，家长们所要做的是尊重他们的习惯和方式。

　　（下转D11版）