“男孩被同学围殴致死”是怎么发生的

　　■ 观察家

　　对青少年暴力事件，社会不能停留于泛泛的感慨和情绪的宣泄，应该有更多深入调查，搞清每一个悲剧背后的社会肌理，找到更有针对性的“疗法”。

　　北京奶西村少年暴力事件带来的震痛尚未完全平息，河北张家口蔚县柏树乡8岁男孩被11名同学围殴致死的新闻，再度刺痛人们的神经。

　　大多青少年暴力事件，都遵循着“弱者抽刀向更弱者”的规律，所不同的只是暴力事件中的残忍度与结局的悲剧性。张家口的这一次，是一个8岁的孩子，6岁时被母亲抛弃后被接回村里，跟着75岁的老人一同生活，父亲出门打工，他本已悲惨的身世在这个夏天以更悲惨的方式戛然而止——活生生被11个“闲着无事专门打人玩”的孩子围殴致死。

　　悲剧之后，愤怒、震惊、反思，舆论的反映似曾相识，得出的结论也大抵是农村青壮年流失后的无序化，但不得不说，这结论是含糊且大而化之的，无法解释一群少年，何以竟残忍无知到视他人的生命如草芥。对于此类事件，事后的调查和剖析，往往是不够的。我们必须要查清每一起少年暴力事件的“特征”，才能找到更有针对性的“疗法”。

　　和此前多起青少年暴力事件一样，这十多名孩子施暴的原因无非是一些琐屑小事，解决之道却是“暴力至上”。对文明规则的尊崇，对生命教育的敬畏，似乎从来不存在于这些施暴的孩子心中。在他们的成长过程中，缺位的是家庭教育，还是学校教育？

　　新闻中提到，带头打人的男生，其实早前也“欺负”过那位8岁的孩子。但双方的家长，都没太当一回事。在农村，“有饭吃有学上”几乎就是监护人的全部监护内容，有时候，孩子们之间的打闹，乃至受了欺负，监护人也会觉得这只是“孩子们之间的事情”，是稀松平常的事。殊不知成人眼中这种习以为常的事情，正在纵容孩子心中滋生暴力的种子。

　　那么学校呢？在接受采访时，老师提到的都是这些孩子成绩怎样，爱不爱写作业，这可能也是多数农村学校教育所关注的重点。这些学校很少向孩子们灌输太多的生命教育，成人本身就缺乏这方面的意识，遑论再对孩子进行“特殊教育”？各种客观、主观的众多因素造成了农村畸形化，在这种环境里成长的孩子，自然也难以“健康成长”。施暴时的冷血，被欺凌后的麻木，成了他们普遍遵守的“社会规则”。

　　“事前保护缺位”之外，也有一些法律专家指出，应降低刑事归责年龄，避免“事后惩戒失灵”。依照目前的法律，无论青少年暴力事件有多残忍，不满14周岁就不必承担刑事责任。如果法律的惩戒能增强震慑力，那些孩子对别人生命的敬畏会不会多一些？这的确也值得思考。

　　冷血少年的暴力故事中似乎从来不缺主角，暴力的残忍度也一再升级。对这类事件，社会不能停留于泛泛的感慨和情绪的宣泄，应该有更多深入调查，搞清每一个悲剧背后的社会肌理，并及早采取治愈的行动。

　　□陈方（媒体人）