欣赏我的职业 放歌我的梦(2)

　　（上接D12版）

　　■ 同题Q&A

　　1、今年你在教育领域最有成就感的一件事是什么？

　　2、民办学校的教育管理工作与公办校有何区别？

　　3、目前，你希望你所在的学校在教育管理工作上有何突破？

　　优秀教育工作者候选人

　　愿能引进更高层次师资

　　●万全球，北京工商管理专修学院副院长

　　A1：针对民办高校学生素质参差不齐、自制能力相对较差，到课率较低这一现状，通过前期的深入调研和分析，决定实行精细化管理，今年3月份建设了学生人脸识别考勤管理项目，并配以相应的管理制度。通过几个月的施行，学生到课率有了大幅提高，有效遏制了民办高校普遍存在部分学生逃课、到课率不高的现象，此举让很多学生逐渐养成了良好的学习习惯，在一定程度上激发了学生的学习兴趣和热情。

　　A2：民办学校学生的整体生源素质不如公办校，在日常的学生管理上比公办校难度大；民办学校学生的文化基础不一，一把钥匙只能开一把锁，要想让学生成才，就需要对学生进行分层次因材施教。民办学校和公办学校的教师待遇不一样，在优秀师资引进和师资队伍建设上有一定的困难。民办学校属于自筹经费办学，没有政府财政拨款，社会捐赠也较少，因此，在办学条件的改善，特别是实验实训设备设施、场所建设上总体弱于公办校。

　　A3：结合民办院校的发展现状和我院实际，希望我院继续深化教学改革，进一步创新人才培养模式，提高教育质量，在招生生源规模上能够有大的突破；希望在师资队伍建设方面能够培养或引进更多、更高层次的学科带头人和专职教师；希望在教育培训方面能够大刀阔斧地前行，多元发展，为首都经济社会发展培养更多的职业技能人才。

　　管理人员需要更大投入

　　●夏素霞，北京邮电大学世纪学院副院长

　　A1：今年是学院搬迁到延庆新校区的开始，如同学院的二次创业。学院的教学与改革工作稳步推进。重点是两项工作：一是从基础课程入手的深化专业能力培养的教学改革试点工作全面启动；二是科研工作获得初步的进展，取得社科基金项目1个，国家自然科学基金项目1个，获批“移动媒体与数字计算”北京市重点实验室。

　　A2：区别主要体现在三个方面：一是人力资源问题带来管理的困难；二是经费问题导致管理人员少，同时教学管理人员没有辅导员一样政策支持；三是生源质量和学院需要快速发展的矛盾导致的教育管理压力。以上问题导致民办教育的人员压力大、缺乏归宿感，流动性大，教育管理的落实困难。校园文化需要更长的时间积淀。管理人员需要更大投入。

　　A3：第一，如何进一步增加教师和管理人员凝聚力，激发教师积极性和管理人员创造性工作，推动教学质量的稳步提升；第二，如何针对学生的特点，开展因材施教，调动学生主动学习兴趣；第三，如何监控课程教学目标和专业教学目标，实现学生专业综合能力培养；第四，如何培养教师学生联合创新团队，实现教学相长。

　　希望切实实现有教无类

　　●陈新兰，北京爱迪学校主管招生教师

　　A1：作为一名基层教育工作者，虽然每天做着别人看似平凡、普通的工作，但是我热爱我的职业，也享受在岗位所度过的每一天，也会因我的努力工作帮到学生而自豪。我通过自己跟学生家长沟通课程体系，引导学生理解国际课程设置并制订完成自己的课程规划，让学生能够清晰地沿着自己既定的规划朝着自己的目标笃定前进，最终实现自己成功留学的梦想。我相信这不光是个人，也是我们所有北京爱迪国际学校老师最有成就感的地方。

　　A2：从我这些年的体会看，我认为我校在管理上更注重对人的关注及关爱，无论是对教师还是对学生，我们在行事过程中体现得更加人性化一些。学校当然有非常严格的规章制度，但所有的制度都是为人来服务的，所以教师会有更大的空间提高教学质量及教学效果；学生也能够保持自己的个性发展。所以我校能保持100%的升学率，80%的名校录取率，这个结果不是简单地一蹴而就，而是长期的综合实力的体现。

　　A3：第一：从学生角度来看，我希望我们的德育老师、教务老师都能够切实实现有教无类，根据每一个孩子的不同特点开展教育工作，尽可能从培养方法上让更多的学生考上适合自己的大学，从而实现自我价值。

　　第二：从家长角度来看，我希望我们的德育老师、生活老师、服务中心老师切实站在家长的角度，加强家校沟通，经常将孩子在校的学习情况、生活情况等尽可能详细、及时地反馈给家长，让学校教育和家庭教育为培养学生的健全心智，良好的学习成绩共同努力。

　　学校文化期待有所建树

　　●张皓，北京新航道学校北美项目学科带头人

　　A1：在自己所教的学生中，有一些中学生家境优越，但他们因为青春期的叛逆和迷茫，对人生产生了虚幻甚至厌世的感觉。这个年龄的青少年，往往很难听进家长的劝导。我通过自己的努力，利用闲暇时间不断跟他们谈心、聊天，给他们发各种正能量的文章，帮助他们认识到未来的美好和自己的责任，让他们逐渐改变了错误的世界观、人生观、价值观。

　　A2：首先，民办学校的教育管理相比较公办学校，决策更为灵活，效率更高；一些有利于教师和学生的重大举措，更容易得到实施。

　　另外，相比较公办学校，民办学校教师和员工流动频率较高，如何稳定教师和员工队伍对管理提出了更高的要求；

　　同时，民办学校限于资金的压力，很少在校园文化上进行投入，因此无法像公办学校一样真正凝聚学生，大多数学生没有归属感。

　　A3：希望我所在的学校能更加充分利用网络的力量，使更多的学生在学习过程中更便利地享受到中国一流的教育培训；

　　希望在学校文化上能有所建树，形成有自己独特风格的正能量传播方式，让学生在学习之外找到人生的方向；

　　希望学校能在全国范围内形成更大的影响力，成为同类学校在教育管理工作上的一面旗帜。

　　D12-D13版采写/新京报记者 孔悦