“如果不能保证分校质量，宁可不办”

　　虽然近几年名校纷纷办分校，但也有家长质疑，名校分校是否能保证与本部同样的教学质量？上了名校分校是否就能保证在今后的升学中一路绿灯？为此，记者采访了两所办分校已经多年的学校，谈一谈其中的经验与“门道”。

　　朝阳师范附属小学 分校管理依靠标准化制度化

　　朝阳师范附属小学现在四校六址，该校教学主管、语文高级教师朱春梅认为，分校管理应该走标准化、制度化的道路。

　　朱春梅说，学校最近接收了西坝河校区。刚接收时，对这所学校进行了一个摸底，学生的平均分跟朝阳师范附属小学本部有二三十分的差距。

　　随后，本部老师把该校区所有老师的课都听了一遍，坚持了一个月后，对该校区的老师进行了分层。“哪些老师适合继续教学，哪些必须做调整。”朝阳师范附属小学对西坝河校区师资进行了重组。

　　“校长给了三个月的时间，告诉我们，如果三个月后，分校没有起色，以后这个学校也很难再上去了。”带着这个军令状，学校对分校的管理和教学进行了相应改革。

　　“无论是在培训上还是教学上，分校老师都感觉到，不但更严了，也更规范了。”朱春梅说，比如在监控上，自己作为教学主管，会定期到每个校区找问题，发现问题后，立刻对症下药采取措施。“通过这种监控机制，从各方面给予老师支撑。”

　　朱春梅说，除了发现问题，学校还会对进步的老师给予奖励。“相处了一段时间，分校的老师发现，并不是自己想象中的二等公民，大家都在一样的平台上，所以老师们的工作积极性一下就起来了。”

　　三个月后再次摸底，分校的平均分跟本部的差距明显缩小了。

　　朱春梅也坦称，随着分校数量增加，人管人肯定管不过来，更多的是靠标准、靠制度。“当初合并西坝河校区，我们只派去一个主管，其他的全靠各种制度进行管理。”

　　北京市丰台第五小学 让老师一点一点接受新理念

　　今年新学期，科丰分校成为北京市丰台第五小学的另一个校区，目前该校已经达到一校五址。

　　该校相关负责人、数学高级教师张淑芳表示，学校在开办第一所分校时，曾经顾虑很多。“当时考虑最多的是，如果分校质量不能保证，宁可不办。”张淑芳认为，名校办分校就好比餐饮公司办连锁店一样，如果不求品质一味盲目扩张，最后结局有可能是倒闭。

　　张淑芳记得，学校只有一所分校时，所有的培训都是在一起进行的，现在分校多了则采取信息化技术手段。据张淑芳介绍，目前所有学校会通过视频进行开会，“基本上每个月召开几次全校的视频会议，在视频会议上，有老师讲课，大家互相赏评；有校长传达重要精神和教师培训。”

　　对于分校与本部之间如何缩短差距，张淑芳表示，他们学校采取的态度是，要求新校区老师一开始可以放慢速度，一点一点接受新理念，但这个过程不能持续太长时间。“太慢了，就会阻碍学校的整体发展，一些家长可能会对学校的办学理念产生怀疑。”张淑芳说，适当放慢速度，分校一两年内就会有大的起色。

　　张淑芳说，很多家长是冲着名校的名气去的，更关注的是小升初问题。她提醒家长，名校办分校的目的是提高教学质量，如果辖区内没有好的对口中学，结果跟以前的区别不大。