- 2014年11月24日 星期一
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当下，家长对子女的英语学习越发重视，也会有意无意为孩子购买一些英语读物。但同时家长也在犯嘀咕：我英语不好，该怎么帮助孩子培养英语阅读习惯呢？英语阅读应该从孩子几岁开始呢？
最近，北外青少对外发布了一份“孩子最爱读书榜”，上榜书目是由4-9岁的孩子推荐的英文书。在4-5岁的书单中，Hornet小朋友推荐了《No，David!》，Hornet小朋友的推荐词这样写道：“我喜欢大卫，因为他和我一样淘气，乱扔东西，不好好吃饭，但我还是好孩子。”
英语阅读≠学英语
“家长往往愿意把阅读和学习放在一起，好像阅读就是为了学习，孩子没学到什么就是白费，这种观念其实是错误的。”北京外国语大学教授曹文指出，对孩子来讲，阅读最重要的是兴趣，培养孩子兴趣时，切记阅读就是阅读，不是学英语。“我想告诉家长：不一定要照着书单为孩子选书，要以孩子为出发点，孩子喜欢的书就是好书。”
励步国际儿童教育研发总监肖若男也认同曹文的观点，“在家庭里，英语阅读应该是泛读的概念，不是学单词，不是学语法结构。”
“我们倡导的是家庭自由阅读，家庭阅读不是课堂阅读，它们是隐性和显性的关系。”曹文解释，像孩子在课堂上学习的发音、词汇、语法等都是显性的，这些不是自然的，孩子们记忆的时间不会很长。比如一些孩子知道第三人称单数，但说的时候还是会犯错误，这就是因为没有隐性的语感。“这种隐性语感，永远不可能从课堂中直接获得，而是从家庭阅读中获得的。”
英语阅读≠只看书
孩子的英语阅读应该从什么时候开始呢？曹文指出，阅读并非就要看书，而应该从听开始启蒙。英语阅读是一个循序渐进的过程，大致要经历五个步骤：只听不读，边听边读，不听就读，读完能说，读完能写。“如果家长启蒙得早，孩子4岁就可以开始听书，6岁结束听的阶段；小学一至三年级可以进行绘本听读，听够了就照猫画虎大声朗读；到了小学四至六年级就可以向分级章节书过渡了，这时就不需要朗读了，而是默读了。升入初中就可以读原版英文书了。”当然，孩子每一步需要的时间各有不同，但只要坚持，早晚会发展到第五步。
肖若男则建议孩子在两三岁时就可以接触简单的英文绘本；四五岁后，会认识一些单词，并逐渐过渡到句子。“从内容看，两三岁孩子的阅读可以以生活习惯为主题；四五岁的孩子可以接触一些简单的小故事，这些故事语言很简单，句式多是重复性的；上小学后孩子可读一些有情节的故事。我建议家长让孩子自己去选择图书，他们往往会对某一类故事的书比较感兴趣。”
■ Q&A
重复阅读属正常
Q：怎样才能判断孩子读的英文书是不是合适？
A：一般来说，孩子喜欢就好，不同主题的都可以。我建议孩子读的书最好比他的实际语言水平低一些。现在很多绘本都有分级，家长可以参考。如果孩子读的书不能完全理解，而他也没有放弃读，家长也不要过多干涉。（肖若男，励步国际儿童教育研发总监）
Q：我的英文水平不高，可以帮助孩子进行英语阅读吗？
A：对于某些英语并非特别好的家长，用中文念故事也完全行得通。不过建议家长根据孩子的年龄和喜好购买附带音频文件的英语原版读物，开始时尽量选择文字较少的读本。刚开始时可以边听边找关键词汇,有助于帮助孩子建立自信并逐步培养孩子听故事的兴趣。（迪士尼英语专家）
Q：孩子总是喜欢天天阅读同一本书，这正常吗？
A：如果孩子每天选择同一本书，这很正常，因为孩子喜欢重复。重复阅读他们喜欢的故事可以帮助孩子尽可能多地熟悉并记住故事内容。（迪士尼英语专家）
Q：为孩子买中英文对照的读物可以吗？
A：我的建议是不要买英汉在一页上对照的读物，这会影响孩子阅读英文，有些读物的后面配有译文，孩子也会忍不住要看。不是说绝对不能看，看了以后再回来看英文可能理解得更好、学得更高效，但条件是看了中文并不影响他们回头看英文的兴趣。（曹文，北京外国语大学教授）
■ 读物推荐
4-8岁
《布奇乐乐园》
《丽声拼读故事会》
《丽声经典故事屋》
《国家地理儿童百科》
《典范英语》
6-12岁
《轻松英语名作欣赏》
（小学版和标准版）
《悦读联播》
《书虫》
《Password Readers》推荐人：曹文
本版采写 新京报记者 孔悦
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