小学低年级期末考 游戏闯关替代闷头答题(2)

　　（上接D11版）

　　声音

　　现在北京市正在努力把考试的功利性降低，不把考试的结果跟评优、升学挂钩。但是孩子的学习一定有一个沉淀的过程，这个过程可以通过试卷的形式，也可以通过其他方式，我们根据低年级学生的特点，改变了以往以文本为主的方式，通过乐考的方式增进学生的兴趣和激发他们学习的内需力，我们的目的就是让学生抱着奖状回家过节。

　　——崇文小学校长白淑兰

　　第一次采取“乐考”这种方式，我们也是在探索，让学生单纯地玩儿、一点检测功能都没起到的“乐考”也是不成的。所以，我们想通过今年的尝试和摸索，探索出一种既能让学生接受，又能起到检测作用的测试模式，这将使学生的终身学习受益匪浅。

　　——史家小学分校校长高满洪

　　景泰小学

　　采摘园考场 考啥自己“摘”

　　1月15日，北京市景泰小学一、二年级将传统考场搬进了星光小舞台里，考题变成了童趣水果卡，考分被A、B、C三个评价标准所取代。

　　整个考场被布置成一个温馨的“采摘园”。苹果、桃子、草莓等每种水果后都有一道小题目，这些题目均来自课本和生活。每个小朋友全程参加6个游戏项目，包括“体验园”中摘苹果、“自信园”中摘桃子、“智慧园”中摘草莓、数学挑战树、星光小舞台和“收获小农庄”。

　　在“智慧园”区域，一（3）班学生孔怡萱说出了9种通过减法得出值为17的方法，获得了A+的好评。小家伙直言，数学是自己的强项，但其他科目有些题却让他感觉有点难。

　　这是景泰小学第一次实行乐考，老师们特意把期末考试设计成幸福乐园采摘的形式。

　　据景泰小学教学副校长刘松梅介绍，今年采取这种方式是学校对学生学业评价方式改变的一种尝试，以往学业评价主要是通过一张试卷进行，今年则采取期末乐考和过程性评价相结合的方式形成一个学生一学期的综合性评价，其中乐考测评占40%，平时的过程性评价占60%。

　　崇文小学

　　逛学业超市 凭学习“选货”

　　1月14日，东城区“东崇前学区”低年级学生在崇文小学体育馆进行了一场特殊的“期末测试”。

　　体育馆被装扮成了一个游戏乐园，圣诞树、气球、各种玩具……

　　“硕果满园”、“音乐小屋”、“口算大森林”……孩子们拿着一张“学习体验游园会学习成果展示汇报单”寻找着自己要参与的项目。在每个项目中，学生们如果答对了，老师就会在他们的汇报单上盖一个“你真棒”的大拇指邮戳。

　　上午9点30分，崇文小学一年级（1）班徐若曦的汇报单上已经盖了7个大拇指邮戳。虽然已经跑得鼻尖上冒出汗珠，但徐若曦的兴奋劲依然十足。“昨天晚上妈妈还带我复习了，今天有些题用上了，但有些题还是有点难。”

　　现场的游戏涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术六个学科，学生每完成一个游戏闯关项目，就可以获得一枚大拇指邮戳，最后凭盖满邮戳的汇报单领取相应的奖品。

　　崇文小学校长白淑兰介绍，学校从2012年开始在一年级实行“乐考”，本学期将这种考试形式推广到二年级。1月19日、20日，二年级学生将用“超市购物”的方式进行学业成果展示。“超市”中根据语文、数学、英语学科特点，分别设置不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域考查内容分为简单、中等、提高三个层次，分别命名为“限时促销”、“新品速递”和“精选商品”。学生可以根据自己实际水平选取相应内容进行考查。

　　D11-D12版采写/新京报记者 杜丁

　　D11-D12版摄影/新京报记者 王远征 李飞