如何让孩子享受写作

　　写作好，看起来是和天赋有关，但其实不是。如果追根溯源，写作是一种自我表达，美国的教育者说，当孩子小的时候，他们是很善于自我表达的。例如，他们会将自己看到的或感受到的画下来，而不管究竟画得如何。但等他们上了学校，由于受到太多束缚，他们就变得没那么善于表达了。

　　说起小学生写作，会引起多少人小时候不愉快的回忆？

　　在加州 Menlo Park（Facebook总部所在城市）的Oak Knoll小学，一些老师觉得找到了能让孩子们获得写作技巧，同时也能让孩子更自由表达的方法。他们的灵感来自于Marissa Moss的儿童书《艾米利亚的记事簿》。在这本书中，Moss用一个小女孩的视觉来表达自己关于这个世界和身边人的想法。这本书的独特之处在于将文字和涂鸦结合在一起，看起来形式自由自在，就像是艾米利亚每天的信手涂鸦。

　　Oak Knoll学校的老师决定让他们学校的小学生也用这种方式来写作。老师告诉小学生他们将在一本日记本上用这种方式进行写作，这本日记本会是他们很个人的自由表达的地方，老师不会对之打分。

　　最开始出现的一个问题是，即使还是小学生，他们也并不习惯于这种随心所欲写字和画画的方式。但一旦这些孩子们意识到他们真的可以这样做，而且也没有分数的后顾之忧后，他们就兴致勃勃起来，以至于要求有更多时间来进行写作。

　　Moss说，毫不顾虑后果地去写作是成为一个优秀写作者的关键。她说如果你总得想着什么能写什么不能写，那就像是开车时一边踩油门一边踩刹车。

　　传统的写作课的确教给了孩子们一些读和写的基本技巧，但完全无助于发挥孩子们的想象力和创造力，也无助于他们将自己的个性从文字中发挥出来。

　　Moss和这个学校老师实践的Tips如下：

　　1、不要给孩子布置题目，甚至不要给任何限制，让他们想写什么就写什么。让他们确信你不会去给他们打分；

　　2、当孩子们犹豫不知怎么做时，可以先用单页的纸张来代替本子。这种看上去更自由和松散的形式，会帮孩子们感觉自由。写作完成后再装订也不迟；

　　3、可以和有所顾虑的孩子一起写写画画，当然，你写你的，他写他的；当他发现你也是在随手涂鸦写字，他会更加乐意采用这种方式；

　　4、当孩子们适应了这种方式，可以让他们从他们的写作中挑出觉得可以分享的话题来和其他人分享；

　　5、当孩子们热情高涨时，鼓励他们用正儿八经的笔记本，让他们自己装饰这个本子，并在上面写作。

　　（来源：微信公众号“KC实验室”）