刘晓昶：学生千万不要小看自己

　　“人们经常说中国孩子创造力不够，其实只要我们给他们搭建足够的平台，学生的创造力就能无限发挥出来。”北京市第五十七中学校长刘晓昶如是说。

　　2012年，五十七中首届“飞行实验班”在全市招生，吸引了几百名男生报名。今年，13名“飞行实验班”的高三学生已经拿到了私人飞机驾驶执照，其中几位更已经被国航、海航等公司签约预订。

　　“每个人在某一方面都有其独特的一面，每个人都有创新能力，我经常跟自己的学生讲，千万不要小看自己。”刘晓昶说。

　　王丁一是北京市第五十七中学“飞行实验班”第一届学生。已经进入高三年级的他，不但手握私人飞机驾驶执照，而且已经通过了几家航空公司的面试。

　　在王丁一班上，同样拿到私人驾驶执照的还有12人。

　　学生需完成60小时飞行实践

　　“飞行实验班”成立于2012年，首次在全市招生时，就吸引了几百名男生报名。按照招生条件，这个实验班计划招收30名男生，他们除了要学习普通高中课程外，还要学习飞行理论涉及的物理、地理和气象学科。另外，利用每年的寒暑假，学生还要完成60小时的实操训练。

　　为什么会想到开设这样一个实验班呢？北京五十七中校长刘晓昶回忆，学校有很多空军子弟，因此他们中的一些孩子都有一个“飞行梦”。于是，学校就开设了“飞行模拟选修课”。“当时一个年级有200名男生，其中150多个孩子都选择了这个课程。”2008年，学校高二学生周彦博迷上了飞行课程，在模拟实验室练习半年之后，他成为学校里第一个飞上蓝天的中学生。

　　2010年，北京市教委委员李奕和时任海淀区教委主任孙鹏到五十七中考察校本课程的开设情况，特别关注了飞行模拟课程，并提议应给学生搭建更高的平台。于是就有了后来五十七中与中国航天驾驶员协会合作开设的“飞行员早期培养高中实验班”。按要求，五十七中负责学生的文化课，协会负责学生的飞行实践课程。

　　科技节引入遥控飞机和重心车

　　刘晓昶说，如果说“飞行实验班”是57中的一道风景线，科技教育也是学校的办学特色。

　　每年一次的科技节，在五十七中已坚持举办了10余年，而且新意不断。去年的科技节上，“无人机争霸赛”和“马球”成为科技节上的比赛项目，前者通过真人CS配合遥控飞机进行对抗，后者则是脚踏“重心车”进行竞技。

　　刘晓昶说，这些项目的策划、设计、编程等等，都出自学生之手。“每次比赛完，学生还会不断琢磨：‘我还应该想出更好的办法……’我听了特别高兴。”刘晓昶说，学生参加科技活动时，可能会耽误一些课内学习时间，但长期坚持下来，就会发现学生的思维能力、创新能力会越发凸显出优势，特别是在思维的灵活性以及思维方式的拓展方面。

　　能力培养不靠死读书靠实践活动

　　在五十七中，科技节、艺术节、体育节等各种大小活动一个接着一个。每个活动的组织者、设计者和参与者都是学生们。与刘晓昶相熟的人经常会问她：办这么多活动，不怕耽误学生的学习吗？

　　对此，刘晓昶的回答是：“能力的培养不是只靠读书，还要靠活动和实践。我们很多学生就是这样历练成长起来的。”

　　她还记着，学校有一个男生，2014年考入清华大学。从初中开始，只要学校有大型的活动，他都会参与策划、设计。一开始，孩子的家长也提出了质疑，担心活动会耽误学业，但孩子的一句话让家长释怀了，“这个学生说，经历了那么多次的活动，提高了自己对时间的规划，提高了综合能力和心理素质，上高考考场根本不是个事儿。”

　　刘晓昶感到，现在家长的观念也在转变，不再是怕学校耽误孩子的时间，而是主动要求学校和老师多给予参与活动的机会。

　　■ 校长简历

　　刘晓昶 北京市第五十七中学校长。1991年毕业于首都师范大学生物系，同年到北京市第五十七中学工作至今，曾担任生物教师、教研组长、教学主任、教学副校长。2007年7月起担任北京市第五十七中学校长。

　　■ 校长说

　　把每个学生的长处发挥得淋漓尽致

　　新京报：现在很多学校都在提创新，五十七中的创新与其他学校不同在哪儿？

　　刘晓昶：我希望学生在创新能力和实践能力上有自己不一样的东西，如何实现不一样呢？就是要给他们搭建平台。没有这些平台，学生就不可能表现出他们在能力上的独特。

　　新京报：你一直在说培养学生的能力，这个能力指的是什么？

　　刘晓昶：目前国家的教育改革对学生能力的要求特别高，即使在中考、高考上也体现出了这种改革。所以，国家这种人才选拔的改变也引导着学校的发展。我一直认为，人各有所长，怎么能够把每个人的长处发挥得淋漓尽致，真正成为在某一领域的人才，学校对学生的引导非常重要。

　　新京报：我们学校是如何提高学生能力培养的？

　　刘晓昶：首先通过课堂教学改革提高学生的能力，原来的课堂是以老师讲课为主，现在变为以学生学习为主。另外，通过课程的设计来提高学生的能力，我们学校的100多门选修课程基本都是实践动手能力的课程。第三就是给学生举办各种活动，通过他们亲身参与来提高学生的各项能力。这两年虽然我们各种活动很多，但学生的学习成绩还在不断提高。

　　校长语录

　　学校的办学思想是让每个学生在全面发展的基础上，都有自己的个性。我认为，每个人在某一方面都有其独特的一面，每个人都有创新能力，我经常跟自己的学生讲，千万不要小看自己。 ——刘晓昶 

　　本版采写/新京报记者 杜丁