带着问题开启多彩采访之旅

　　■ 中级班课程探访

　　新京报讯 1月31日，第四届新京报小记者活动正式启动。本届小记者活动除了开设初级班之外，还有从上届初级班中脱颖而出的20名小记者组成的中级班，两组班级的中小学生带着对记者职业的好奇和兴趣开启了为期5天的多彩采访之旅。

　　本届新京报小记者活动在坚持理论课程和实践课程相结合的学习方式的同时，在课程内容上做出了新的调整。

　　初级班新增了《自媒体建设》课程；中级班课程变化较大，划分成法制新闻、文娱新闻、体育新闻、社会新闻、人物采访、新闻评论、新闻摄影、新媒体等几大板块，每类课程由新京报相关部门的资深编辑、记者担任教师，便于小记者感受不同类型新闻的采写特点。

　　如在文娱新闻课程中，新京报资深记者孙琳琳通过自己的采访经历和作品，向小记者们介绍了如何挖掘光环之下明星的真实与天性，分享了自己从采访前到采访后整个过程中的经验和技巧。新媒体课程中，新京报新媒体编辑部资深编辑朱自洁讲述了如何用新媒体做新闻，新京报做出了哪些改变等等，语言诙谐幽默，颇受小记者喜爱。

　　本届中级班实践课程的种类也更多样：小记者不仅到海淀法院旁听了一次真实的开庭，还到位于昌平的直升机训练场，贴身探访飞机的秘密。此外，在人物采访课中，新京报还邀请到奥运游泳冠军钱红，使小记者们获得了采访名人的实战机会。

　　“钱红，你是否想过卖金牌？”

　　课程：人物采访

　　时间：1月31日

　　地点：新京报社

　　授课教师：张寒，新京报首席记者、深度报道部副主编

　　人物采访分为两次课讲授，第一节课先讲授人物类采访的技巧；第二节课就是实战演练，奥运游泳冠军钱红受邀前来接受小记者的采访。

　　在一个小时的采访时间里，小记者不间断地抛出各种问题，如退役以后有什么变化、退役后是否想过复出、怎么看中国学生体能测试结果较差、孩子是否以后要做专业运动员等等。无论小记者们提出什么样的问题，钱红都给予了耐心而细致的回答。

　　“你是否想过卖金牌？”采访中，一位小记者突施冷箭。可能有些出乎这位小记者的意料，钱红表示1994年退役之后，她想过卖金牌。“不过不是为了生计，而是想筹钱开办自己的游泳学校。后来好多朋友听说我要卖金牌，就一起帮我凑了很多钱，金牌也就没有卖出去。”

　　所有提问中，让钱红觉得印象最深的一个问题是“你为什么在巅峰期选择退役”。钱红坦言，自己1992年奥运会金牌拿得很辛苦，1993年就开始走下坡路了，当年的全运会没进决赛还爆出了大冷门，所以1994年选择了退役。“接受小记者的采访心态要轻松很多，他们不会像真正的记者那样给你设陷阱，交流起来会很真诚。”钱红说。

　　采访结束后的总结课上，张寒说钱红是一个很好的采访对象，特别善于讲故事，“像她讲到训练完天气很冷，头发都冻成了冰凌子，这是非常好的细节。”张寒也指出，小记者在提问中，有些问题表意不够清楚，追问也较少。“比如卖金牌的问题，就可以追问她对一些奥运冠军卖金牌的看法。大家在提问时也要注意转换思路，当很多人在问钱红志得意满的经历时，你可以问问她失败的经历。”

　　“当真正对这种有知名度的新闻人物进行采访时，还是有些紧张。”小记者李安说，自己第一次提问后，发现钱红没有按着自己预定的方向回答，有些蒙了，感觉自己在跟着对方转，“应变能力还是要增强。”

　　今天，和孩子们一起谈谈“法”

　　课程：法制新闻

　　时间：2月2日、3日

　　地点：海淀法院及109中学

　　授课教师：李欣悦，新京报资深政法记者、主编

　　“我将法制新闻采写课的主题定为‘今天，让我们来谈谈法’”，授课老师李欣悦说。之所以如此，是因为她想将这堂课定位于感受和启蒙。

　　课上老师和小记者们很“高大上”地谈到了“公民”和“宪法”；找出了若干已刊发的法制新闻中存在的问题；还触及到了死刑的存废。最令李欣悦惊讶的是，原本担心孩子们不感兴趣、难以接受的这个法制话题，竟然引发了他们最大的关注。

　　这堂法制新闻课前，老师带着小记者们去海淀法院旁听了一起盗窃案，当法警将被告人押上法庭，法官敲响法槌的刹那，孩子们从起初的兴奋回归到紧张、严肃，并且在庭后向法官提出了很多“高质量”的问题，比如对于盗窃数额的认定，以及如何判断被告人所说的真假，为何不用测谎仪等等。

　　这起案件，自然也就成为之后采写课堂上大加分析的案例。除此之外，大家还讨论了一些众所周知的事件，其中不仅蕴含着大量的法律常识，还包括在法制新闻采写过程中，容易混淆的概念和问题。如：房祖名与柯震东为何一同吸毒被抓，一个刑事拘留、一个行政拘留？两者有何差别？为何容留吸毒罪要比吸毒罪处罚重？张默1月27日被判处有期徒刑6个月，为何有可能29日就回家？为何对他只处5000元罚金？罚金和罚款有什么不同？

　　课程最后，李欣悦引用了几段媒体对最高法院一位法官的采访。这位法官叫卢建平，是一位坚定的死刑废除论者，但从事的却是死刑核准的工作。当她读到那句“都说判决要禁得住历史的考验，可多长时间算历史……我们国家处于深刻的社会变革阶段，这个时期使用死刑这种不留余地的手段，要更加谨慎……”教室里鸦雀无声，所有的孩子都认真地盯着大屏幕。

　　李欣悦告诉记者，虽然她不知道孩子们是否能真的懂，但如果这堂课，能够让他们对中国法治进程的任何一个细节，产生一点点兴趣、一点点思考，那都是最大的成果。

　　零距离接触警用直升机

　　课程：社会新闻

　　时间：2月2日

　　地点：北京市公安局警航总队警用直升机飞行训练场

　　授课教师：李婷婷，时事新闻中心记者

　　“哇，这是我第一次这么近看到直升机，请问它的主要作用是什么？”看到机场停着的两架警用直升机，一名小记者好奇地询问一旁的飞行员。

　　2月2日下午，新京报中级班小记者们走进位于昌平区的沙河机场，参观市公安局警航总队警用直升机的飞行训练现场，并采访飞行员及其他机务人员。

　　直升机旁，一位飞行员为小记者详细介绍警用直升机的各种设备和特点。每次飞行多久？能救援吗？图像采集是指哪方面的……小记者们把飞行员团团围住，七嘴八舌地提问。

　　飞行员告诉小记者，现场的大小两架飞机的飞行时间略有差异。小的那架飞机一般可以飞行两个多小时，大一点的飞机可飞行3个小时左右。通常而言，他们在每周周一和周五是固定的巡逻执勤；此外还要根据情况，制定飞行计划。作为警用直升机，它们经常会出现在重大突发事故的现场，而保证自身的飞行安全，则是他们参与救援的前提。

　　一名初三的小记者颇有专业领域的记者“范儿”。他是这批小记者中个子最高、年龄最大的，始终紧紧跟随飞行员，不断提出专业的细节问题，让飞行员称赞不已。“我就是对飞机很感兴趣！”他说。另外，几名小记者边采访边在随身携带的笔记本上记录采访重点，并根据笔记不时再向飞行员提出自己的疑问。一位五年级的小记者说，每次出来实践采访都会记录下来重点，“这样回去写新闻稿更方便，一目了然！”

　　下午2时20分，两架直升机即将起飞，机务人员在做最后的检查，一旁等待直升机起飞的几位小记者们，又冲上前去好奇地采访机务人员。直到目送直升机飞走20分钟后，小记者们才不舍地离开。

　　除了采访，两名小记者也成为被采访对象，接受了警航总队工作人员的录像“采访”，讲述了他们此次参观的收获。离开之前，小记者们拉起横幅，与飞行员、领航总队工作人员合影，留下难得的纪念。

　　采写/新京报记者 李婷婷

　　评论从“说教时代”进入“说服时代”

　　课程：新闻评论

　　时间：2月4日

　　地点：新京报社

　　授课教师：王爱军，新京报社副总编辑

　　新闻不仅包括新闻报道，还有新闻评论。新闻评论和小记者上学时所学的议论文有一些相似。新京报社副总编辑王爱军为小记者们介绍了新时代新闻评论的特点，以及如何写好新闻评论。

　　王爱军指出，新时代的新闻评论从“我来说”变为“听你说”，从“说教时代”进入了“说服时代”。“要写好新闻评论，要多读书，多思考，还要有正义感，学会逆向思考。”

　　在课上，王爱军列举了一些新闻案例，并提出问题，让小记者们进行思考和讨论。如一则新闻指出“2014年3月发布的北京人口普查公告显示：全市常住人口2114.8万人，比上年末增加45.5万人。其中，常住外来人口802.7万人，占常住人口的比重为38%。”王爱军请小记者们思考，怎么看待外来人口？城市拥堵是外来人口造成的吗？

　　有小记者就认为，北京的城市拥堵和外来人口的关系不大，跟城市管理和规划的关系更大。还有的小记者也指出，东京的人口比北京还多，但是拥堵情况比北京好很多。王爱军认为，小记者的思考都是非常有道理的。

　　再比如“某领导工作很有魄力，媒体报道时说他常常在讨论工作时‘力排众议’，果断拍板。”怎么看待这种表述？有小记者马上表示这种表述是不恰当的。王爱军指出，“力排众议”表示很果断，但是不民主。“写新闻评论也会时常出现这样的毛病，抓住了这一面，忘了那一面。”

　　通过新闻案例，小记者对一些问题进行了较为深入的思考和探讨，小记者们也认识到很多问题没有统一的答案，关键是要有理有据，自圆其说。

　　■ 声音

　　●我非常喜欢体育，如果能请北京国安或者北京首钢的运动员来接受采访就更好了。

　　——中级班小记者夏安驰

　　●最喜欢朱自洁老师的新媒体课，他讲课非常幽默。

　　——中级班小记者秦清扬

　　●我很喜欢摄影，原来以为对摄影来讲，技术比思想更多，听了郭延冰老师的影像摄影课之后，才认识到技术只是最基础的，摄影应该融入更多情感和思想，这样才能拍出生动的、震撼人心的照片。

　　——中级班小记者郭美婧

　　●这几天我看到孩子每天不但收获了很多知识，而且还收获了很多欢乐，我们家长很欣喜。没想到不到十岁的孩子却非常适应课程安排与节奏，孩子还生平第一次记了日记，已经连续记了四天，写作兴趣和求知欲被有效激发出来。

　　——初级班小记者金柏旺的家长

　　D10-D11版采写（除署名外)新京报记者 孔悦 李欣悦

　　D10-D11版摄影 新京报记者 王远征