国学国艺培训繁多 报班尊重孩子兴趣

　　传承传统文化

　　校外

　　近几年，国家对传统文化教育日益重视，很大程度上提升了家长让孩子学习传统文化的热情，也刺激了培训行业的发展。据了解，近两年，不少课外辅导机构都开始增加国学课程，部分机构还开发出了线上产品。不过，目前市场上与传统文化相关的培训机构和课程有很多，线上资源也非常丰富，但课程质量参差不齐，家长还是应多方考察，谨慎选择。

　　近日，北京市小升初新政提出，特长生招生项目将向中华优秀传统文化、非物质文化遗产方向倾斜。听到这个消息后，冯女士非常高兴。她的儿子从5岁就开始在机构学习书法，至今已经学了近四年。冯女士觉得自己的孩子在书法方面有一定天赋，这项政策在她看来意味着自己的孩子在几年后升学时，将有更多机会。

　　据了解，目前市场上与传统文化相关的培训机构有很多，有专门的国学机构、民乐机构、书法或国画机构，也有一些综合类的培训机构提供多种与传统文化相关的课程，还有一些个人开设的培训班。这些课程的质量参差不齐，费用也有较大差异，不少课程价格不菲，对家长来说是一笔不小的投入。此外，随着网络、新媒体的发展，与传统文化相关的在线教育资源也日益丰富，如网站、教学视频、APP等等。

　　针对新近出台的小升初政策，启迪巨人特长事业部校长孟西认为，这对培训机构来讲，是个好机会。“我们之前还开过剪纸课，但是学生报名数很少，后来就停了。京剧课虽然保留了下来，目前市场份额并不多。”孟西解释，巨人并不是为升学而开设这些课程，但升学政策肯定会对家长报班产生影响。所以，对培训机构来讲，这一新政会在一定程度上刺激市场发展。

　　在华鼎书院院长陈积勋看来，政府引导的方向是正确的。“只要教育功利性的指挥棒不变，功利性问题永远会存在。尽管这可能会导致功利现象的出现，但对传播传统文化来讲是正能量，有利于中华优秀传统文化的传承。”

　　■ 特色培训

　　华鼎书院 

　　让孩子感受完整的“国学”

　　目前，不少培训机构提供的传统文化教育以经典教育为主，华鼎书院则在经典课程之外，还开设了国艺、国医等课程，并加强对课程和教学教法的设计，以提升孩子对传统文化的兴趣。

　　华鼎书院院长陈积勋认为，经典的诵读和学习是传统文化教育的基础，但不是全部。优秀传统文化教育还应该包括我们几千年形成的国艺、国医、民俗等内容，这样体系才是完整的。

　　据陈积勋介绍，华鼎书院的国艺课程主要包括传统手工、艺术，如剪纸、书法、泥塑等，欣赏与动手相结合。陈积勋指出，目前一些书法、民乐培训比较注重技艺，所以它们并不是真正教育意义上的东西。“我们会让孩子感受到传统文化的美，让他们欣赏书法、爱上书法，这比拿笔还重要，从这个意义上讲书法教育首先是美育。我们还会把书法和国学结合在一起，这样就做到了一举两得。”

　　华鼎书院的国医课程则主要让孩子了解中医养生文化，了解身体的经络穴位，了解身体之外的世界，比如植物、时令节气，天地运行和身体成长的关系等等。

　　巨人学校 

　　开设几十种传统文化课程

　　据了解，巨人学校的特长兴趣班是其一大特色，种类较多，约有二三十种与传统文化相关的课程，2014年大概开设了300多个班级。

　　启迪巨人特长事业部校长孟西介绍，巨人教育的民乐课程师资水平较高，有古琴、古筝、二胡等多种课程，一些课程还会提供考级信息服务。除民乐外，巨人还有国学、国画、书法、京剧等与传统文化相关的课程。

　　孟西表示，巨人开设这些课程的初衷是为了培养孩子的兴趣，丰富孩子的知识面，让他们对传统文化能够有所了解，培养孩子的民族自豪感和凝聚力，并不是为了升学。“而且，一些传统文化技艺不是两三年就能学出来的，不少孩子从幼儿阶段就开始学习。”

　　■ 调查

　　1、特长生项目向传统文化倾斜后，你会让孩子学习更多的传统文化课程吗？

　　会，因为对升学有利62％

　　不会，一切照旧29％

　　没想好，随大流7％

　　2、你会通过哪种方式让孩子学习传统文化？

　　学校开设的相关课程或兴趣班

　　46％

　　培训机构开设的相关课程25％

　　少年宫开设的相关课程27％

　　■ 答疑解惑

　　●林乐光，北京市九中校长

　　●王文兰，北京市文汇中学校长

　　Q：小升初特长生招生政策变化，是否会导致招收特长生的学校进行相应的调整？

　　王文兰：我们学校近几年一直招收的是舞蹈、管乐、合唱特长生，在这方面师资比较稳定。传统文化课程只能作为选修课，不会成为特长。但此次市教委对特长生招生的调整对学校也会产生一些影响，可能我们的特长生招生指标会减少。

　　林乐光：有可能在传统文化方面做得比较好的学校可以向教委申请招收此类特长生。

　　Q：此项政策是否会引发新一轮的报班热潮？

　　王文兰：可能会分流一些学生到这些项目中，但不会太火爆。因为一些传统项目、非遗项目的内容比较偏，而且孩子学完了必须参加一定的考试获得相应证书才能有资格成为特长生。家长如果理智，不会蜂拥到这些项目中。

　　林乐光：对于家长来说，会有更多的选择。现在的家长比较理智，会根据孩子的兴趣报班。

　　要将传统文化传承下去，最主要的应该从课程设置和老师配备上下工夫，在国家课程和地方课程上增加一些传统文化的东西，这样比特长生招生范围更广。

　　——草桥小学校长林艳玲

　　尽管传统文化项目作为特长会对孩子有好处，但我建议家长不要抱着功利的心态让孩子去学习传统文化，首先要看孩子是否感兴趣，是否是在快乐地学习。尤其一些传统文化项目可能和现代生活有一定距离，逼迫孩子去读经、学民乐，结果可能会适得其反。

　　——家长宋先生

　　D06-D08版采写/新京报记者 杜丁 孔悦