试题难度降低覆盖知识面更广(3)

　　（上接D04版）

　　化学

　　题量大分值小解决实际问题

　　●戢辉，北师大亚太实验学校理化生组长

　　化学最后阶段复习的目标是“固本”与“增值”。“固本”是将已掌握的知识和技巧应用得更为娴熟，提高解题速度和准确性。“增值”是回顾以前生疏或没理解的知识，找错改错，感悟方法和技巧，提高自身水平。为此，每位同学要明确自己的学习情况，制定个性化的复习计划。

　　1、提高中低档题的得分率，做到容易题少丢或不丢分，向细节要成绩。2015年中考主观题增多，阅读量加大，为此要加强认真审题、作出审题标记、规范书写、规范表达等。

　　2、对于一模中的不足，要有针对性的复习，可采用专题式复习，如化学用语、营养与健康、微观粒子、气体制备、实验探究等专题。

　　3、充分利用“模拟考试”，认识试题、学习答题技巧、强化解题策略、检测复习效果。同时要注意不要以做题代替复习，要注意对所学知识进行梳理、深化，对解题方法进行归纳、总结。

　　4、注重错题的整理。把这些做错的题目总结在一起，去分析错误的原因。

　　整体来说，预计今年中考化学试题具有大题量、小分值特点，分值在5分以上的题目几乎不再出现。但从试题情况来看，联系生活、生产实际的多了，习惯被打破了，对学生来说变难了。面对今年的变化，后期的复习要开阔视野，力求联系实际，运用所学解决简单实际“新”问题。

　　■ 提醒

　　孩子需要细节的表扬与称赞

　　刘扬

　　环度生涯规划研究所心理辅导专家、资深生涯规划师

　　与高三学生相比，初三学生在最后阶段更容易出现心理懈怠，不努力学习，甚至放弃学习的情况。遇到这种情况，家长应该和老师沟通，老师通常对孩子的影响会更大。

　　这时的孩子往往需要哪怕一个细节上的表扬与称赞。家长可以把孩子的试卷拿过来认真看一遍，指出任何他进步的地方，比如计算错误减少了，或者某个有难度的题目做对了，这样的称赞会让初中孩子受到鼓舞。

　　家长切忌以没学上等理由给孩子施压，初中生会认为这是看不起他。如果孩子出现厌学情况，家长最好找专业人士进行咨询。

　　加强对考场的心理承受能力

　　温方

　　北京市中小学心理咨询中心主任

　　初中生没有经历过很严肃的大型考试，因此很多学生对考试的重要性认识不足，等进了考场一看阵势就心慌了，甚至出现晕场的现象。还有的考生不会分配考试时间，不知道怎么应对考场上老师和其他考生的干扰，甚至检查时发现和原来做出的答案不一样就蒙了。这些都说明考生对考场的心理承受能力比较低，缺乏大型考试的经验和技巧。

　　此外，初中生对家长依赖性比较强，有些学生考试用的东西都是家长帮着准备的，学生自己不清楚，结果考试时因找不到证件或者文具而心慌，这些都是应该避免的。

　　D03-D05版采写

　　新京报记者 孔悦