喜欢当老师的“刘校长”

　　【个人简历】

　　姓名：刘世彬

　　出生年&出生地：1972年，北京

　　血型&星座：B型，双鱼座

　　所在学校&所教科目：北京市石景山外语实验小学，美术

　　个人推荐一本书：孙机著《中国古代物质文化》

　　2015教育格言：教育需要慢工细作，让世界慢一点。

　　与刘老师一同遨游艺术海洋，是件快乐的事情！

　　——石景山外语实验小学六年级（2）班马睿旸

　　除了是“特级教师”外，刘世彬还是石景山外语实验小学的校长。至今，她仍然站在讲台上讲课，每周一成为她雷打不动的“教学日”。

　　原来美术课可以这样上

　　1990年，刘世彬从黄庄职业高中美术师资班毕业，去当时的石景山区西下庄小学当了一名美术老师。

　　刚入职时，刘世彬认为，美术课只要拿着教材把学生教会、教好就可以了。但是在一次学习班上，一段美国美术课的录像给了她很大触动。

　　一个美国老师给学生们上课，她在一杯白水里滴了一滴墨水，然后让学生自由想象。“老师问：看到水里图案的变化，你想到了什么？”有的孩子说，一片清静的地方被污染了；有的孩子说，杯子里的图案像跳舞一样，很美……

　　“原来美术课可以这样上。”刘世彬说，这个录像给了自己启发，在今后的美术课上，她也开始有意识地提高学生的创新意识。

　　借美术对学生全方位培养

　　五、六年级学生要上色彩课，学习色彩的强烈对比、柔和对比。按照传统教法，只需讲完色彩知识，让学生完成作业即可。

　　而刘世彬选择改革课堂形式。她让学生几个人围成一组，在喝完的酸奶盒上，用自己所学的色彩知识，给酸奶盒涂上颜色。之后，全班学生的酸奶盒会被组合在一起，形成一个雕塑，雕塑作品最终在校园里展示。这样一来，学生就运用了所学的色彩知识，同时也了解了现代美术发展趋势，“虽是一节美术课，却会让学生进行全方面的培养。”刘世彬说。

　　刘世彬还喜欢把课外活动跟美术教育结合在一起。一次夏令营活动中，在带学生去延庆龙庆峡的路上赶上了下雨。“其实咱们今天是最幸运的，别人来只能看到一种景色，但我们今天经历了雨前、雨中和雨后三种景色。”面对学生的抱怨，刘世彬更愿意引导孩子从另一个角度思考生活。

　　当校长依旧不愿离开讲台

　　从2000年起，刘世彬就开始担任行政职务，但她仍坚持带课。2008年，她调到石景山外语实验小学担任校长，而喜欢当教师的她依旧没有放弃讲台。

　　现在，刘世彬把每周一定为“教学日”，这天的她会静下心来备课、讲课、批改作业，但还是感觉跟之前不一样了。“接触学生的时间少了，感觉跟学生的距离越来越远了。”她常常会想起最初做老师的时光，那时她既是学生的老师，又是他们的大姐姐，经常跟学生一起画画，给他们买吃的，一起聊天、玩笑。

　　本版采写/新京报记者 杜丁