国际教育的自由是教会学生自制

　　校长访谈

　　对话人

　　John Cantwell（约翰·坎特维尔）

　　莫纳什大学文学学士，澳大利亚天主教大学教育学硕士，参加美国哈佛大学教育领导力培训，莫纳什大学历史学院博士候选人。他拥有三十多年的教育和高中管理经验，作为维多利亚州教育评估署的咨询顾问，他长期负责VCE历史课程的监督管理。

　　一直以来，很多家长都会认为国际教育就等于“自由”，孩子可以更加开心、轻松、自然而不受约束地成长。

　　作为一位来自澳洲的教育工作者，黑利伯瑞国际学校校长约翰·坎特维尔在接受新京报记者专访时这样阐述他的看法：西方教育的理念始终是帮助学生去自我完善，这同时也包括帮助学生让他们看到他们所面临的选择，以及认识到他们做出选择后要承担的责任。因此，国际教育的“自由”也包含着自我管理和自我控制，这种给予学生的“自由”，同时也是教育学生学会自制。

　　自由是学会自制

　　新京报：你理解的澳洲教育哪些地方是自由的，哪些地方是自制的？

　　约翰·坎特维尔：自由包含着自我管理和自我控制，自由也包含了我们可以让学生自主地选择一些他们感兴趣的学科。这个帮助学生去了解和做选择的过程，其实也是帮助学生成长的过程。学生由一个孩子变成成年人，这个过程一直在围绕着怎么去选择，比如选择一个适合自己的大学，选择一份自己喜欢的工作……这些全部都是在选择。我们给予学生的自由其实也意味着自我管理、自我控制以及教会他们这种责任感。当学生去做选择时，要时刻记住，自己这个选择所要负担的责任。

　　日常成绩入总评

　　新京报：在中国，高中的科目并不多，但负担仍旧比较重。与中国相比，我们推出的VCE课程的考试科目有多少？会给学生造成一定的学业负担吗？

　　约翰·坎特维尔：参加VCE课程的学生最终参加的考试科目跟参加中国高考考试科目是一样的，但学生可以自由选择去考哪一门。这种选择能够激发学生学习的自主性。根据我们的调研，学生如果能够根据自己的意愿选择学科的话，他们学习的动力会更强。另外，澳洲学校学科的教学方法跟中国学校相比也有所不同，学生学习知识是很重要的，但同样重要的是学会技能，学生会被要求在他的考试以及各种各样的评估中运用他所学习到的技能。因此，我们更注重的是运用学习技能。这也造成了我们在评估学生时，在方式上跟中国有很大不同，因为只靠最终的一次考试很难评估出学生学习到的技能，所以VCE考试成绩一半是来自于平时成绩。这样对于那些学习特别努力的学生是一个很大的优势，因为不会仅仅靠一次考试来决定他们的终身，而是靠平时的积累看出他们学习的努力。

　　适应西方教学法

　　新京报：中国高考刚刚结束。在澳洲，人们是怎么看待高中生升入大学这件事的？是不是也把高考看成是改变学生命运的考试？

　　约翰·坎特维尔：澳洲也一样，把学生通过VCE考试升入大学看成为年轻人改变命运的方式。在选择大学的问题上，家长也会花费很多时间挑选适合自己孩子的学校和专业。

　　新京报：黑利伯瑞国际学校的学生如何申请澳洲的大学？

　　约翰·坎特维尔：一旦学生考完VCE考试，申请澳洲学校对他们而言是优势最大的，因为他们跟澳洲学生享受同等机会，申请过程是一样的。通过了VCE考试，申请澳洲学校的学生不再需要其他考试，所以很多的家长认为这是一个非常便捷的升学通道。如果学生想要去美国上学，也没问题，但同时要参加SAT考试，或者学生根据自己的能力申请英国、加拿大等国家的学校。如果申请这些国家的学校，有时候还需要考雅思。

　　学习VCE课程对学生有一个优势，就是他们可以提前接触到西方教学法。在西方大学里，提供给学生学习的材料和学习方式跟中国的大学是非常不一样的。因此，在我们学校里学习的学生，不仅可以学习到怎样考取国外的大学，同时可以掌握怎样能够在这些大学里获得优秀的成绩。

　　新京报：中国学生在报考大学时，选择学校或选择专业有时会感到迷茫。黑利伯瑞国际学校会让学生提前了解国外高校和专业的情况吗？

　　约翰·坎特维尔：这就是我刚才讲的提前做选择的问题。我们会提前让学生了解和接触到一些课程。在他们进大学之前，就开始为他们做这种准备。当学生选择VCE学科的时候，其实这也是帮助他们去了解每一个专业的情况。这也是澳洲教育以及VCE课程结构的一部分，就是帮助学生提早了解他们在哪一个专业里更加擅长。

　　鼓励尝试新事物

　　新京报：你能否描述一下，通过VCE课程进入澳洲知名学校的学生通常具有哪些特质？

　　约翰·坎特维尔：第一点永远是努力。第二点可能是这些学生是非常勇敢的，敢于去尝试不同的东西，这种勇敢也有一部分是他们有非常大的好奇心，而且很有自信心。第三点，我认为他们都具有沟通的能力，如果他们没有这种表达的能力，我们也看不出来前两种能力。这三种特质对于学生申请澳洲大学来说是非常重要的，因为很多大学都需要面试，如果不能很好地展现这些特质，可能很难在面试中取得成功。很多时候，这类学生还有第四个特质，即懂得怎样跟其他人协作。尽管有时独自工作是可以成功的，但很多时候懂得与别人合作才是掌握成功的关键。

　　新京报：你认为，什么样的孩子更适合进入黑利伯瑞国际学校学习？

　　约翰·坎特维尔：面试学生的时候，不管什么年龄段的学生，都会首先问他“会不会努力学习”。同时因为我们是一所国际学校，学生要掌握基本的英文能力，同时也需要有改善自己的愿望。对于那些想要自我提高、想要尝试不同新鲜事物的学生，我们也是很欢迎的。西方教育的理念就是帮助学生去自我完善，所以我们要的学生始终是那种愿意改变自己、愿意去尝试新事物的学生。

　　本版采写/新京报记者 杜丁 王佳琳

　　本版摄影/新京报记者 李飞