首家“名校办分校”6年跻身优质校行列

　　近年来，丰台采取4种合作方式引进优质教育资源：名校办分校、教科研机构办附属学校、高校办附属学校以及向优质民办教育机构购买服务。其中通过引进优质教育资源，丰台共建立20余所学校。北京小学万年花城分校则是丰台区第一所通过引进优质教育资源而建成的公办校。目前，该校仅用了6年的时间已经跻身丰台区优质校行列中。

　　教师优秀学校优质

　　位于丰台区西南四环的万年花城是北京市南城最大的社区之一。几年前，该社区拥有1万多户家庭，3万多居民，其中大多数居民年龄位于25岁至35岁之间，面临着孩子上学择校的问题。

　　2009年9月1日，北京小学万年花城分校建成并开学，这是丰台区教育跨区合作的首次尝试，也是万年花城打造“名校教育社区”的尝试。刘显洋是这所学校的第一任校长，并且陪伴学校走过了6个年头。刘显洋记得，学校刚建成时，并没有得到周边家长的认可，第一年只招了128名学生，从2011年开始，学校逐渐得到百姓认可，目前学生已经达到了1320名。

　　作为丰台区引进的第一家公办名校分校，北京小学万年花城分校是如何经营品牌并成为一所百姓认可的好学校的？校长刘显洋表示，一所学校如何优质，一个重要的标志就是拥有一支优秀的教师团队。目前，学校1/3教师为市区级骨干教师。据了解，学校采用主题式教研模式来促进教师自主发展，让教研体制源于课堂、教育、教学。聘请语文、数学、外语、艺术、科研、德育等学科专家，成立专家工作室。利用学校网站，建立“且行且思”交流平台，老师们将学习和工作中的收获实现共享。此外，学校倡导教师读书，为每位教师配备几十本图书。

　　让每个学生都有机会

　　除了教师队伍外，学校还在课堂教学上进行改革。

　　刘显洋表示，针对课堂教学，学校提出了“让每个学生都有活动”、“让每个学生都有机会”、“让每个学生都受到关注”、“让每个学生都得到发展”。刘显洋说，在这样的教育理念下，学校对语文课堂进行了“1＋X”教学改革；数学进行了“变教为学”的课堂改革，“通过这些改革，学校把学习的权利、探究的权利等都还给孩子们。”

　　刘显洋说，除了课堂改革外，在课后活动上，学校组织了40多个个性化的社团，为孩子的个性化发展提供了很大的空间。

　　刘显洋表示，“名校办分校”最大的好处就在于，一所名校的精神、理念和管理方法的辐射作用带给了更多百姓在家门口享受优质教育的机会。“一般人都会担心名校办分校‘是浓茶变淡茶。其实，我们不是简单的克隆和复制，只是把名校的办学理念结合区域的特色，转化成我们自己的办学特色。”刘显洋表示，“名校办分校”不是浓茶变淡茶，而是由浓茶变成多味茶。