罗珠彪 作文让孩子变得渊博

　　【嘉宾简介】

　　罗珠彪

　　阳光喔教育集团董事长，中国民办教育协会培训教育专业委员会理事。研究作文教育28年，编著作文教育论文集30余部，发表各类教育研究文字近百万字。

　　罗珠彪演讲的题目是《语文改变命运》，他一上来就先举了一个非常“实际”的例子。“你特别会吃，但是你不会写，中国人叫吃货，不能叫美食家。”这个例子逗笑了现场的观众。

　　国家教材支持不了写作教学

　　罗珠彪说，他在学校教了13年语文，发现我们国家的教材根本就支持不了写作教学，于是他离开学校，开始研究如何教孩子写作文。

　　罗珠彪把作文分成三大类：第一叫工具作文，第二叫成功作文，第三叫幸福作文。

　　“工具作文就是教孩子把文字如何按照题材编制起来的技术。比方说写一只苹果，小学老师往往教的就是工具作文，苹果的来历、颜色、形状、切开结构；咬一口，什么味道；然后感叹，啊，苹果不仅外在美，而且内在美。一个小学生在基础教育阶段学的是文字拼接技术，我把这套技术叫工具作文。”

　　“中高考考的就是成功作文，是拿来与别人PK的。”罗珠彪继续以写苹果为例，“比如说白雪公主的后妈给白雪公主吃的这只苹果，选自童话材料。它的味道叫做人性的嫉妒。”

　　第三种作文则是幸福作文。“有种作文不是为了求职，不是为了中高考，不是为了拼接文字，就是为了美、为了抒发。”

　　罗珠彪说，作文对一个人一生都存在价值。第一，作文可以让孩子变得渊博。第二，作文可以让孩子变得典雅。第三，作文可以让孩子变得深刻。第四，作文可以让孩子变得聪明。

　　语文培训的春天悄然来临

　　罗珠彪认为，如果说从1996年开始的近20年是英语培训机构的春天，从这两年的政策利好、资本追逐、市场规模以及消费者需求来看，语文培训的春天已悄然来临。

　　“此前，语文培训市场一直排在英语、奥数、艺术之后。考试改革之后，语文的竞争趋势会加大，语文学科的培训份额也会随着竞争加大，这类竞争会推动语文的个性化研究，形成差异化竞争。”

　　罗珠彪说，目前语文培训的发展方向，一是国学，二是提分。这种需求将为语文培训提供巨大的市场空间。

　　但他同时表示，目前整个培训机构仍面临一些问题。

　　第一个问题，就是语文教材。“一套好的教材不是说组织几个专家，关起门来研究出的课程就是好的。因为研发出来的教材，需要通过课堂试水——家长反馈——学习效果分析——再进行优化等一系列的改进，才是一个科学有效的课程体系，这是一个很漫长的过程，大概需要五年十年，他需要实际效果的论证。”

　　罗珠彪说，现在大多培训机构往往以为有一个老师就行了，或以为关门编一套教材就可以，这些都不能称之为真正的课程体系，这样的课程是无法形成机构的核心竞争力的，同样，也无法对接受学习的学生及进行教育投资的家长负责。

　　我建议家长应该多了解一些语文教育知识，学会科学规划孩子12年的语文学习，帮助孩子系统地构建语文这一人文学科，这将使孩子终身受益。

　　■ 对话

　　最大问题是教材与课标不匹配

　　新京报：在同一个班级里，学生的语文水平参差不齐，在教学中该怎么处理这种差异化？

　　罗珠彪：我的建议是老师一定要明确保底目标，不管怎么差异化，不能掉到底线下面去。我们会教给孩子三个价值，第一，学语文一定要快乐，是幸福价值。第二，知识价值，比如避免错别字、句子不通。第三是成长价值。

　　这三个价值当中，教育部关于知识价值有很明晰的标准，我们老师说的差异化，往往是知识差异化。但是一个孩子要学习知识的前提是快乐和幸福。首先课程内容要幸福、快乐，其次是课堂教学结构，第三是教师幽默感，第四教师选择的教具教法。快乐的保底目标是不可以厌学。

　　新京报：你认为目前语文的校内教学有哪些问题？课外机构在哪些方面会有所作为？

　　罗珠彪：目前校内教育最大的问题是现行语文教材与新课标的要求的不匹配。用官方的话来说就是新课标在2011年改版以后，把语文的听、说、读、写四个能力并驱，这是语文新课标最核心的一个目标。而现行的中小学语文教材以读为主，仅隐性安排了听、说、写的能力，也就是说，现行语文教材根本无法达到新课标的标准。

　　这是目前我们国家公立教育中的最大一个问题，是我通过这么多年从事中小学语文教育研究后，认为最值得深思的一个问题，同时也是促使我走出公立学校，从事民办教育的原动力之一。

　　第二，就是学校教师在教授语文课程时，更多进行阅读内容式的教学，缺少与习作相关的新课程标准，包括能力教学、课堂结构及课程设计。

　　培训机构可以围绕新课标，按照国家教育的目标和方针与新课标的指导，进行契合实际的语文教材研发。无论是混编还是分编，都可以成为一种推进现行体制内语文教育的捷径，成为一种优势资源的互补。此外，培训机构的教师在达成新课标的目标方面，通常都有灵活的结构与包括考核标准。所以，对于执行课内语文教学的核心——教材和目标问题、教师执行教材的问题，培训机构在这两方面有极大的优势。

　　本版采写/新京报记者 孔悦 本版摄影/新京报记者 王远征