复读人数逐渐减少 市场经历重新洗牌(2)

　 （上接D02版）

　　■ 案例

　　1 考北大失利复读进清华

　　【学生档案】

　　姓名：小齐

　　高考时间：2014年和2015年

　　高考分数：666分（2014年裸分）

　　683分（2015年裸分）

　　复读目标：清华大学

　　7月22日，在精华学校复读了一年的小齐如愿以偿地收到了清华大学的录取通知书。小齐今年的高考成绩是683分（理科裸分），另外还有60分的艺术特长生加分。

　　小齐中学是在海淀区一所北京市示范高中校上的，去年高考时，小齐只锁定了两所高校：北京大学和中国科技大学，其他志愿都是在老师的劝说下随便填写的。但是录取结果出来时，小齐与中科大以4分之差落榜，离北大的录取分线更是差了17分，最终小齐被首经贸录取。

　　“看到中科大公布的录取分数线时，真是悲恸欲绝啊。”回想当时的心情，小齐这样形容。当晚，小齐就下定决心要复读，并得到了父母的支持。“我压根儿就没有想过要去首经贸，也不太喜欢学经济。”

　　在精华学校复读了一年后，今年高考时，小齐的语文和英语成绩跟去年差不多，但是数学和理综的成绩提高比较多。“今年理综平均分整体下降了，但我反而提高了13分。”

　　对于今年选择上清华大学，小齐说是因为清华承认60分的艺术特长生加分。对于683分的高考成绩，小齐说，虽然还是比自己预想的要低一些，但能上清华就很满足了。

　　2 除了成绩还收获很多希望

　　【学生档案】

　　姓名：小何

　　高考时间：2014年和2015年

　　高考分数：530分（2014年）

　　623分（2015年）

　　复读目标：北京语言大学

　　去年高考，平时学习成绩还不错的小何发挥失常，高考分数离一本线还差十分。小何说自己当时想上北京语言大学，这样的结果实在让她不甘心。高考失利之后，父母劝小何别再复读了，她的父亲还帮她联系了高校“2+2”的项目，但小何还是想复读，她觉得要再通过高考证明自己。最终，小何的父母同意了她的选择。

　　“我高三一直在新东方上课，比较信任新东方，所以复读时还是选择了新东方。”小何说她复读所在的妙峰书苑校区是全封闭式的，管理很严格，老师在晚自习也会和学生在一起。

　　复读的生活基本就是围绕高考来进行的。小何每天5点50起床，晚上12点左右睡觉。

　　一模时，小何考得不是很好，承受了很大的压力，害怕会重复去年的悲剧。老师就一直给她“打鸡血”，对她进行疏导。“除了教授知识，老师会告诉你面对困难该怎么做。在这里我收获了很多希望。”

　　今年，小何如愿考上了北京语言大学。回首这一年的复读生活，小何觉得自己收获了比自己想要的更多的东西，比如与老师、同学之间的友谊，复读也是一种难忘的经历。

　　“对于想复读的学生，我的建议就是要自己做好选择，不要后悔。既然选择坚持自己的梦想，就要努力做好，拼尽最后力气。”小何说，面对复读，学生一定要有强大的心理准备，遇到挫折不要太往心里去。心态太脆弱的最好不要选择复读。

　　3 为圆梦34岁上复读班

　　【学生档案】

　　姓名：小梁

　　高考时间：2015年

　　分数：684分

　　复读目标：清华、北大

　　小梁今年35岁，已是一个4岁孩子的父亲。1997年高中毕业后，小梁没有读大学，而是自己做生意。

　　“我小时候就想当科学家，搞一些发明创造，我想通过高考读大学，以后走科研的道路。”小梁去年看到一则新闻，报道了一个人32岁考上清华大学。“我很受鼓舞，人家30多岁能考上，我努努力也有希望。”

　　小梁把自己的想法告诉家人之后，家人都很支持。大概在去年九十月份，小梁开始自己复习。高中毕业十几年了，他对高中的知识已经非常生疏，渐渐发现纯自学跟不上，也没有考试的感觉，于是就想去找一家复读学校。

　　当他找到龙门育才学校时，马校长很为他的精神所感动，不仅同意他入学，而且承诺只要他考到680分就免除学费。就这样，今年4月份，他来到龙门育才学校复读。

　　小梁说，很多人考大学是为了学历，为了就业，而他纯粹是为了梦想，因此学习起来也非常努力。在爱人的支持下，他一心扑在学习上，两个月都没有回家。在复读学校里，小何的学习成绩属于中等偏上，他的目标是清华北大。“其实，我的压力也挺大的，有时候一些题目做不出来，或者模拟考试考得不理想，也动摇过。但学校的氛围很不错，我一直坚持了下来。”

　　在今年的高考中，小梁考了684分，离清华北大差了10分。小梁分析，自己的基础知识不错，但是考试经验不足，临场没有发挥好。最终，小梁被中山大学录取，现在他还在犹豫是否要为清华北大的梦想再复读一年。

　　■ 建议

　　复读生应具有坚强信念

　　●黄薇薇，优能中学全日制复读艺考项目中心负责人

　　复读是有条件的，不是所有学生都适合复读，一定要结合自身情况理性做出判断。以下几类考生适合复读：

　　一是学习成绩一贯优秀，但发挥失常；

　　二是高考发挥基本稳定，高估分数没能被理想院校录取，或者低估分数，白白浪费可贵的分数；

　　三是学生很聪明却没好好学习，现在醒悟决心好好学习；

　　四是高中阶段因自己基础知识不牢、偏科等造成高考前整体水平较低的；

　　五是由于身体原因、家庭原因等外界原因导致考试失利；

　　六是目标院校坚定不动摇，并且努力一把有能力实现梦想的。

　　而对于那些心理承受能力特别差的考生，则不建议他们参加复读。因为复读的前提是自己有决心再复读一年弥补上损失，复读生都应具有坚定的理想信念和顽强的意志品质，否则在巨大的自身压力、外界压力下，这些心理脆弱的学生还是无法应对来年的高考。另外孩子自己没有下定决心要复读，被家长赶鸭子上架的，也不建议复读。

　　■ 观点

　　复读不是一味提高成绩

　　马良竹指出，现在的学生表现出越来越不爱学习、情商越来越高、习惯越来越不好、手机越来越离不开手的特点。在复读学生中，一些特点表现得尤为突出。

　　“对于复读这一特殊群体，仅仅靠传统教育与教研已经不可能取得理想复读效果。”马良竹认为，现在复读机构应当注重科学的管理，不但是抓纪律，还要抓心理，还有价值观的培养。对学生要规范习惯，进行心理疏导、学法指导，让他们先学做人，懂得感恩、学会担当，从根本上解决问题，而不仅仅是一味提高成绩。以前的应试教育，为考试而考试已经达不到效果，关键是改变学生的价值观和不良习惯。

　　D02-D03版采写/新京报记者 杜丁 孔悦